人教版三年级上册《周长》教学案例与反思.pdfVIP

人教版三年级上册《周长》教学案例与反思.pdf

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尊敬的学生们,我们今天要探讨的是人教版三年级上册《周长》的教学案例和反思。在这个过程中,我们将通过一系列有趣的教学活动,让孩子们了解周长的概念,并学会如何计算周长。首先,我们要引入一个场景,让学生感受周长的存在。接下来,我们进行了一系列的操作,让学生亲手绘制出一些美丽的叶子,以及在纸上描绘出一棵长方形和一个圆柱体的形状。学生们在仔细观察和操作中,不仅掌握了周长的概念,也锻炼了他们的逻辑思维能力。接着,我们通过分享和讨论,让大家明白周长的意义,以及周长是如何在实际生活中应用的。我们还设计了

人教版三年级上册《周长》教学案例与反思

人教版三年级上册《周长》教学案例与反思

文昌市锦山中心小学数学陈文昌

一、背景绍

《认识周长》是义务教育课程标准实验教科书人(教版)小学数学第(五册)

第三单元的内容,是在学生认识了平面图形的基础上学习的。这节课的主要目

的是把熟悉的生活现象作为学生学习数学的素材,将实际问题数学化,让学生

在自主操作、合作交流的活动中,理解周长的含义、探索周长的计算方法,为

学习平面图形周长的计算打下基础。

二、案例描述

1、片段一:创设情景,感知“周长”。

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