北师大版数学里程碑上的数省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

里程碑上数;1.假如一个两位数十位数字为x，个位上数字为y，那么这个两位数可表示为___________;假如交换个位和十位数字,得到新两位数为________.;;

1.结合题目和上图你能将上题重新完整叙述下吗?将其变为一道数学题。

2.题中十位与个位上数怎样处理适当？

3.题中有哪些等量关系?

4.由这些等量关系你能列出二元一次方程吗？;假如设小明在12：00时看到数十位数字是X，个位数字是Y，那么;李刚骑摩托车在公路上高速行驶，早晨7:00时看到

里程碑上数是一个两位数，它数字之和是9；8:00时

看里程碑上两位数与7:00时看到个位数和十位数

颠倒了；9:00时看到里程碑上数是7:00时看到数

8倍，李刚在7:00时看到数字是多少？;【例2】两个两位数和是68，在较大两位数右边接着写较小两位数，得到一个四位数；在较大两位数左边写上较小两位数，也得到一个四位数。已知前一个四位数比后一个四位数大2178，求这两个两位数。;解:设较大两位数为x,较小两位数为y,

则x+y=68

(100x+y)-(100y+x)=2178

;自主学习：;练一练;议一议:

列二元一次方程组处理实际问题普通步骤是怎样?;列方程组解应用题普通步骤：;小明和小亮做加法游戏，小明在一个加数后面多写了一个0，得到

和是242；而小亮在另一个加数后面多写了一个0，得到和是341，

原来两个加数分别是多少？;某人问某儿童，有几个弟兄，几个姐妹，他回答说：

“有几个弟兄就有几个姐妹。”再问他妹妹有几个弟兄，

几个姐妹，她回答说：“我弟兄是姐妹2倍。”

你知道他们弟兄和姐妹人数分别是多少吗？;

在很多实际问题中，都存在着一些等量关系，所以我们往往能够借助列方程组方法来处理这些问题。

这种处理问题过程能够深入概括为：

3.要注意是，处理实际问题方法往往是各种多样，应依据详细问题灵活选取。;1.小强和小明做算术题,小强将第一个加数后面多写一个零,所得和是2342;小明将第一个加数后面少写一个零,所得和是65.求原来两个加数分别是多少?

;;李刚骑摩托车在公路上高速行驶，早晨7:00时看到里程碑上数是一个两位数，它数字之和是9；8:00时看里程碑上两位数与7:00时看到个位数和十位数颠倒了；9:00时看到里程碑上数是7:00时看到数8倍，李刚在7:00时看到数字是多少？;3.甲、乙两人相距42Km，假如两人从两地

相向而行，2小时后相遇，假如二人同时从

两地出发，同向而行，14小时后乙追上甲，

求二人速度。;作业：1。小明和小亮做游戏，小明在一个加数后面多写了上0，得到和为242；小亮在另一个加数后面多写了一个0，得到和为341。原来两个数分别为多少？

2。小颖家离学校1880米，其中有一段为上坡路，另一段为下坡路她跑步去学校共用了16分钟。已知小颖在上坡时平均速度是4。8千米/时，下坡时平均速度是12千米/时。问小颖上下坡各用了多少时间？;谢谢