软件工程课程设计指导.docVIP

课程设计概述：

一、课程设计的教学目的

使学生掌握软件工程、数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固软件工程的理论教学内容；

将软件工程的理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具规范、科学地完成一个小型应用系统的设计与实现，强化学生的实践意识、提高其实际动手能力。

二、课程设计的任务

使用现行较流行的软件开发工具和数据库，按照软件工程设计方法和原理，完成应用系统的开发，主要工作如下：

创建必要的数据库；

开发出功能完善并具有一定实际意义的应用系统，系统的功能要求如下：

基本信息管理：能够向数据库中添加、删除、修改相关的信息；

数据查询统计：按照各种分类方式进行查询与统计。

三、课程设计的设计要求

选题：按自由组合原则，以3人一组，每一组从所给题目中任选一个合作完成（也可自己找题目），并且一个题目只能由一个组选作。

提交比较详细的课程设计报告和设计作品，要求如下：

课程设计报告至少2000字以上（原代码除外），报告所包含的内容及格式见《软件工程课程设计范例》；

所开应用系统应具有可运行、功能较完整、界面较美观、操作较方便等特点；

每位同学至少完成所选课题设计工作量的1/3。

四、设计方法与设计过程

1.设计方法

小组的成员要做好分工，明确个人的任务；

确定开发目标及初步方案，选择、准备及试用软件开发平台；

学习与搜集素材：借阅、购置必要的书籍与材料，根据自己承担的任务利用各种途径（图书馆、因特网、书店等）进行针对性的学习并收集相关素材。

2.设计步骤：

需求分析：根据设计任务书的要求，查阅资料，对系统进行功能分析和数据分析；

数据库概念结构设计：设计系统的E-R模型，描述实体的属性和实体之间的联系，消除不必要的冗余；

数据库逻辑结构设计：实现E-R图向关系模型的转换，优化数据模型；

数据库的物理实现：创建数据库、表等，并设计表的完整性约束；

总体设计：完成系统结构设计；详细设计：完成各模块设计；

应用程序开发：创建新的工程——连接数据库——编写程序代码；

设计测试方案，进行系统的测试过程。

五、课程设计时间安排

课程设计时间为24学时，安排在第14周、15周的周三全天，具体安排如下：

课程设计项目

时间（学时）

地点

分组、选题、收集与整理资料

4

LXY501、508机房

分析与设计

6

LXY501、508机房

用户界面设计及系统功能实现

10

LXY501、508机房

编写课程设计报告、上机演示等

4

LXY501、508机房

六、课程设计交付成果说明

个人报告：每个学生提交个人课程设计报告(A4复印纸，原代码除外至少2000字以上，不少于15页)。

软件与电子文档：把完成的所有文档（课程设计说明书及程序）一并交由指导老师处。

注：文档目录按照如下统一命名规则建立，“课题名/个人子目录名”，比如“人事管理系统/张三/张三_课程设计报告”。

七、考核方式与成绩评定标准

考核方式：考察平时表现，注重设计结果演示和实习报告的书写

评定内容：设计结果和设计报告

评定标准：

平时表现（20%）

设计结果（40%）

设计报告（40%）

八、课程设计题目

考试监考管理系统

产品库存管理系统

职工工资管理系统

学生信息管理系统

商品销售管理系统

电子相册管理系统

人事信息管理系统

教职工签到管理系统

通讯簿信息管理系统

商品交易管理系统

客房信息管理系统

高校科研管理系统

旅游信息管理系统

民航订票管理系统

图书借阅管理系统

类QQ留言系统

中小学智能排课系统

学生学籍管理系统

网上订货发货系统

超市信息管理系统

教师网上成绩录入系统

网上考试管理系统

网上选课管理系统

学生党员信息管理系统

学生综合评定积分管理系统

毕业论文信息管理系统

学生宿舍信息查询系统

气象信息管理系统

学生不及格学分管理系统

售楼信息管理系统

影碟在线管理系统

合同信息管理系统

医院病人信息管理系统

注：学生可以上从列题目选题，也可以自己找题目，但不能重复选题，三人一组要做到分工明确，例如：张三做可行性研究和需求分析，李四做总体设计和详细设计，王五做编码和测试。

附录：

第1章问题定义

1.1引言

1.1编写目的

1.2项目背景

1.3定义

1.4参考资料

第2章可行性研究

2.1系统概述

2.1.1当前系统分析

2.1.2目标系统分析

2.2可行性分析研究

2.2.1技术可行性

2.2.2经济可行性

2.2.3社会可行性

2.3结论

第3章需求分析

3.1任务概述

3.1.1目标

3.2具体需求分析

3.2.1系统流程图

3.2.2数据流图

3.2.3数据字典