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三年湖北高考地理模拟题考点汇编——自然环境的整体性与差异性

一．选择题（共1小题）

1．（2018?黄石模拟）如图是北半球部分山地高山针叶林带分布高度图（图中横坐标表示纬度，阴影表示高山针叶林带）。读图完成题。

形成图中高山针叶林带分布高度差异的主导条件是（）

A．降水分布 B．热量状况 C．海拔高度 D．海陆位置

二．解答题（共5小题）

2．（2023?东宝区校级模拟）阅读图文资料，完成下列要求。

生物避难所通常是指在气候变恶劣的条件下动植物能够存活的区域。生物避难所能在冰期保护原有及迁入物种党谨劫迹，全保护物种在冰期后以此为起点，错风力、流水、动物等媒介扩散并演化出亚种和新物种。第四纪冰期长白山和朝料半岛是温带针词混交林最重要的两个避难所。如图示意中国东北温带针阔混交林植物的避难所与扩张路线。

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（1）简述第四纪冰期温带针阔混交林树种可以在山东半岛、辽东半岛和朝鲜半岛之间扩散的有利条件。

（2）分析温带针阔混交林在第四纪冰期由长白山大规模向朝鲜半岛扩散的原因。

（3）第四纪冰期结束后，温带针阔混交林树种多样性显著提高，对此作出合理解释。

3．（2023?武昌区模拟）阅读图文材料，完成下列要求。

古树，是指树龄在100年以上的树木。《中华人民共和国森林法》第四十条提到：国家保护古树名木和珍贵树木。禁止破坏古树名木和珍贵树木及其生存的自然环境。古树名木是大自然和祖先留给我们的宝贵财富，是重要的物种资源、景观资源和生态资源，它承载着传统文化，记载着历史变迁，是“活文物”、“活化石”、“活档案”。

随着自然环境的变迁与社会经济的发展，古树生长面临诸多问题，需要科学养护。武汉市第三十九中学校园内有4棵古树（图1），“古木派”社团的同学们持续开展了调查与养护古树的实践活动，每年在古树周边进行2次翻土（图2），促进了古树的良好生长。

（1）综合分析校园内古树的环境服务功能。

（2）说明翻土对促进古树良好生长所起到的作用。

（3）指出武汉市第三十九中学校园内4棵古树可能面临的问题，并提出养护的措施。

4．（2021?黄州区校级三模）阅读图文材料，完成下列要求

白河属于黄河的一级支流，蜿蜒曲折，河床起伏小且较宽阔，河湾迁移较频繁，基本无人为干扰。某科研团队于某年夏季在白河中游某段进行河湾迁移调查，发现河湾凸岸弯顶处为面积较大的砾石边滩，上覆砾石和淤泥，从凸岸内侧（西南）到外侧（东北）依次发育多种植被，呈条带状环绕凸岸（图1）分布。凸岸不同树龄灌木的分布隐含了河湾迁移的信息。图2示意河湾迁移速率与凹岸植被生物量的关系。

（1）推测河湾迁移过程中凸岸砾石边滩植被的演替顺序，并说明推测依据。

（2）指出凸岸不同树龄灌木的分布规律，并分析原因。

（3）说明河湾迁移速率与凹岸植被生物量的关系，并分析原因。

5．（2018?黄州区校级模拟）阅读图文材料，回答下列问题。

白马雪山地处横断山脉中段，该地区气候随海拔的升高而变化，形成河谷干热和山地严寒的特点。干热河谷出现在海拔2300m以下，为疏林灌丛草坡带，生态环境极为脆弱；海拔3000﹣3200m，分布着针叶阔叶混交林；海拔3200﹣4000m分布着亚高山暗针叶林。如图示意某大学科研工作者对云南境内白马雪山年降水量与海拔关系的调查情况。

（1）推测疏林灌丛草坡、针叶阔叶混交林、亚高山暗针叶林出现的坡向并说明理由。

（2）分析河谷内气候干热的原因。

（3）该地通常在春末夏初植树种草，以改善干热河谷内的生态环境，试为这种做法提供依据。

6．（2014?湖北模拟）阅读下列相关图文资料，完成下列要求．

森林界限简称林线，指高纬度地区或高山，由于低温和风及土壤等条件而不能形成森林的界线．林线有上限和下限之分．读中国高山林线上限海拔分布示意图，分析回答下列问题．

（1）描述中国高山林线上限的分布特点并分析其形成原因．

（2）在M山区东侧的某些区域，森林只出现在山顶及山腰，而山麓地带反而没有森林出现．试分析这一现象的形成原因．

（3）东北林区是我国第一大天然林区，你认为是否有必要加大综合开发力度，请说明理由．

三年湖北高考地理模拟题考点汇编——自然环境的整体性与差异性

一．选择题（共1小题）

1．（2018?黄石模拟）如图是北半球部分山地高山针叶林带分布高度图（图中横坐标表示纬度，阴影表示高山针叶林带）。读图完成题。

形成图中高山针叶林带分布高度差异的主导条件是（）

A．降水分布 B．热量状况 C．海拔高度 D．海陆位置

【考点】地理环境的地域分布规律．

【专题】评价区位、影响、条件类简答题；热点问题；分析与综合思想；利用区域特征；地理环境的整体性和差异性．

【分析】针叶林分布在亚寒带地区；图中高山针叶林带在低纬度分布的海拔高，高纬度区分布的海拔低。

【解答】