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幼儿园大班语言教案《我的名字克里桑斯美美》
汇报人：
2024-01-24
课程介绍与目标
教学内容与步骤
教学方法与手段
教学重点与难点
教学评价与反馈
教学延伸与拓展
contents
目
录
01
课程介绍与目标
本课程以儿童文学作品《我的名字克里桑斯美美》为基础，通过生动有趣的故事情节，引导孩子们探索自我认同和尊重他人的重要性。
故事中的主人公克里桑斯美美因为名字独特而遭到嘲笑，但她最终学会欣赏自己的独特之处，并赢得了他人的尊重。这个故事为孩子们提供了一个思考个体差异、培养自尊和尊重他人的良好契机。
让孩子们了解每个人都有自己的独特之处，学会欣赏和尊重他人的差异。
知识目标
培养孩子们的语言表达能力，通过角色扮演、讨论等方式，提高他们的沟通技巧和团队协作能力。
能力目标
引导孩子们树立自尊自信，学会尊重他人，培养友善、包容的品质。
情感目标
《我的名字克里桑斯美美》故事绘本或PPT
角色头饰或卡片，用于角色扮演游戏
讨论问题卡片，用于小组讨论环节
奖励贴纸或小星星，用于激励孩子们积极参与课堂活动
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教学内容与步骤
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播放一段轻松的音乐，让孩子们在音乐声中放松心情，为接下来的故事环节做好准备。
老师向孩子们介绍今天的主题：名字的故事。引导孩子们思考自己名字的含义和由来。
老师绘声绘色地讲述故事《我的名字克里桑斯美美》，引导孩子们进入故事情境。
在讲述过程中，老师可以运用肢体语言、面部表情和声音变化来增强故事的感染力。
故事讲完后，老师向孩子们解释克里桑斯美美的名字含义和由来，让孩子们了解这个名字的独特之处。
老师鼓励孩子们分享自己名字的故事，让孩子们感受到每个名字背后都有一段特别的经历和意义。
老师组织孩子们进行小组讨论，让他们交流自己名字的故事和感受。
老师引导孩子们思考名字的重要性，以及如何尊重和欣赏每个人的名字。
每个小组选派一名代表，向全班分享本组的讨论成果。
最后，老师总结课堂内容，强调每个人名字的独特性和意义，鼓励孩子们珍惜自己的名字并尊重他人的名字。
03
教学方法与手段
利用多媒体课件展示故事图片、角色形象等，帮助幼儿更好地理解故事内容。
课件展示
视频播放
音频辅助
播放与故事相关的动画视频，吸引幼儿的注意力，提高学习效果。
播放故事音频，让幼儿在听故事的过程中提高对语言的感知和理解能力。
03
02
01
竞赛活动
组织小型的竞赛活动，如“讲故事比赛”、“角色扮演比赛”等，激发幼儿的学习积极性和竞争意识。
语言游戏
设计有趣的语言游戏，如“名字接龙”、“角色扮演”等，让幼儿在游戏中学习和运用语言。
互动体验
鼓励幼儿之间互相交流、分享自己的想法和感受，增强幼儿之间的互动和合作能力。
04
教学重点与难点
让幼儿了解每个人都有自己的名字，名字是独特的，并且承载着特定的意义。
通过讲解和讨论，帮助幼儿理解名字背后的文化、家庭、历史等因素，培养幼儿对名字的尊重和珍视。
引导幼儿认识到每个人的名字都是独特的，没有好坏之分，学会欣赏和尊重他人的名字。
通过角色扮演、小组讨论等活动，鼓励幼儿分享自己的名字故事，增强自我认同感。
培养幼儿倾听他人、理解他人的能力，学会尊重他人的差异和不同。
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教学评价与反馈
在故事讲述过程中，幼儿们能够认真倾听，积极思考问题，并主动举手发言，表达自己的观点和想法。
通过角色扮演、绘画等活动，幼儿们进一步加深了对故事内容的理解，同时也锻炼了自己的口语表达能力和创造力。
幼儿们对故事《我的名字克里桑斯美美》非常感兴趣，积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习热情。
家长们普遍认为本次语言教学活动内容丰富、形式多样，符合幼儿的学习特点和兴趣需求。
有家长建议可以增加一些与幼儿生活经验相关的内容，帮助幼儿更好地理解和应用所学知识。
还有家长提出希望老师能够多关注一些性格内向、表达能力较弱的幼儿，鼓励他们积极参与课堂活动。
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教学延伸与拓展
教师引导
介绍活动的主题和目的，激发幼儿参与的兴趣。
活动目标
通过组织“我的名字故事分享会”，让幼儿更深入地理解自己名字的独特性和含义，同时培养幼儿的表达能力和自信心。
幼儿分享
每个幼儿轮流上台，讲述自己名字的故事和由来，可以配合图片或道具进行展示。
教师总结
对活动进行总结和评价，肯定幼儿的表现，并引导幼儿在日常生活中关注并尊重他人名字的独特性。
互动环节
鼓励幼儿之间相互提问和交流，分享彼此名字中的有趣之处。
在日常教育中，强调尊重他人的重要性，包括尊重他人的名字。教育幼儿不随意给他人起绰号或嘲笑他人的名字。
教育幼儿尊重他人
鼓励幼儿在与他人交往时，主动询问并记住他人的名字。可以通过游戏、角色扮演等方式，帮助幼儿练习记忆他人名字的技巧。
引导幼儿关注他人名字
介绍来自不同文化背景的幼儿名字，让幼儿了解不同
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