- 1、本文档共12页,其中可免费阅读4页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
本文主要讲述了《六国论》公开课的一等奖创新教案的内容通过讲解如何有效地掌握和运用积累的重要文言词语和句式以及如何理解和欣赏作者的观点和论述方式旨在提高学生的审美能力和创新能力同时也强调了历史知识的重要性并且教育学生们深入思考和批判性地看待历史
16-2《六国论》公开课一等奖创新教案(表格式)统编版高中语文必修下册
课题统编版高中语文《六国论》
教学目标教学重点语言建构与应用:掌握积累重要文言词语和句式,体会“赋史论”的不同特点。思维发展与提升:理解作者观点,学习安排文章结构和分析论证的方法。审美鉴赏与创造:学习作者借古讽今、描写议论结合、分析说理方面的写作方法。文化传承与理解:学会审视历史,反思历史,借鉴历史经验,同时提高认识社会的能力。
教学难点重点:分析文章脉络,把握作者思路,理解本篇政论的写作目的。难点:理解本文借古讽今所表现的思想--关心国家命运,反对屈辱求和。
您可能关注的文档
- 人教版九年级语文下册第六单元同步 公开课一等奖创新教学设计.docx
- 人教版七年级语文下册第二单元同步公开课一等奖创新教学设计.docx
- 文学类文本阅读(小说) (共74张)+讲义2025届高考语文一轮复习.docx
- 人教版九年级语文下册第三单元同步公开课一等奖创新教学设计.docx
- 文言文阅读 (共72张)+讲义2025届高考语文一轮复习.docx
- 第一单元作业设计 统编版语文八年级下册.docx
- 第一单元作业设计 统编版语文八年级上册.docx
- 第六单元作业设计 统编版语文七年级上册.docx
- 修辞手法与语句表达效果 (共59张)+讲义2025届高考语文一轮复习.docx
- 部编版语文七年级下册 第二单元(同步公开课一等奖创新教学设计).docx
文档评论(0)