《习作例文与习作》教学设计（任务四） 大单元公开课课件 部编版五年级语文上册.pptx

我是“带货”小主播任务一直播选品确定介绍的事物任务二跟着课文学习介绍方法学习介绍的方法《太阳》《松鼠》任务四直播带货习作：介绍一种事物任务三直播彩排交流平台与初试身手

任务四直播带货介绍一种事物专场

习作例文与习作部编版小学语文教材五年级上册第五单元

活动一：直播物品交流会读一读教材74页表格里的内容，说一说自己的发现。恐龙袋鼠的自述动物的尾巴菊花热带植物大观园种子的旅行灯扫地机器人溜溜球的玩法涮羊肉怎样泡酸菜我的美食地图火星的秘密草原旅游指南中国传统吉祥物与动物有关与植物有关与物品有关与美食有关其他感兴趣的内容

活动一：直播物品交流会有些题目新奇、有趣。比如《袋鼠的自述》,用的是第一人称，可以拉近和读者的距离;《种子的旅行》是把种子的传播方式比作旅行，这样很生动。《恐龙》《菊花》《灯》，这些题目都能直接看出介绍的是什么事物，题目很明确、简洁。

活动一：直播物品交流会有些题目不是介绍一种事物，而是在介绍一种事物的制作或使用方法，如《怎样泡酸菜》《溜溜球的玩法》。说一说你准备在直播的时候介绍什么事物，取什么题目。小组讨论

活动二：跟着例文学方法，为直播助力阅读习作例文《鲸》和《风向袋的制作》，通过典型语句体会作者说明方法的运用。

《鲸》例文一jīnɡ

梳理内容：《鲸》讲了哪些方面的内容？鲸种类31形体特点进化过程24生活习性捕食呼吸睡觉生长

《鲸》运用多种说明方法，以生动而准确的语言介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。我们的习作也可以用上这些说明方法来介绍事物的特点，把事物介绍清楚。

对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。作比较

鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。打比方把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。分类别分类别是将复杂的事物说清楚的说明方法，可以条理清楚地说明事物。须鲸主要吃虾和小鱼……齿鲸主要吃大鱼和海兽……

有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。举例子以虎鲸捕食为例，说明了齿鲸捕食方式和须鲸捕食方式的不同。

恰当地使用多种说明方法来介绍事物，能使事物特点更鲜明。

例文二风向袋的制作

梳理内容：《风向袋的制作》讲了哪些方面的内容？风向袋的作用材料和工具缝制口袋系好绳结缠铁丝圈风向袋的制作制作步骤辨别风向的方法

本文按顺序介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。

对照批注，思考：课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？①准备材料和工具→缝制口袋→扎洞、绑绳、打绳结→在竹竿上缠细铁丝，在细铁丝圈上下缠粗铁丝，绑绳，把风向袋系在竹竿上。按步骤介绍②用“第一”“第二”“第三”“第四”等序数词，条理清晰、步骤分明地写出了制作风向袋的过程。用序数词介绍

对照批注，思考：课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？③运用列数字的说明方法，如“袋口直径约10厘米”“袋长40～50厘米”“在离竹竿顶端10厘米处缠2～3圈”等，准确、清楚地交代了制作过程。运用说明方法

集体交流，梳理方法。例文说明内容说明方式说明方法《鲸》《风向袋的制作》事物特点分类介绍作比较、列数字、打比方制作过程分条列出列数字这两篇习作例文各有侧重点。《鲸》通过多种说明方法的恰当运用介绍了鲸的相关特点；《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍了风向袋的制作过程。

活动三：明确要求，自主完成“直播带货”习作要求选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，可以用教材中的题目，也可以自拟题目。写之前,细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物,想清楚从哪几方面来介绍

想一想你准备介绍什么？你的习作是要像《鲸》那样从不同方面介绍事物特点，还是要像《风向袋的制作》那样按步骤说明事物的制作过程？

请根据确定的习作内容列出习作提纲。习作提纲我的题目：__________________我准备从以下几个方面介绍/我准备分为以下四个步骤介绍：第一，____________________________________第二，____________________________________第三，____________________________________第四，____________________________