【快乐读书吧】《从前有座山》(任务四) 大单元公开课课件 部编版五年级语文上册.pptx

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“经典永流传”民间故事会快要开始了,让我们走近这些家喻户晓的民间故事,了解其特点,感受其永恒的魅力。读完后,请挑选你最喜欢的民间故事,在故事会中与大家分享交流。任务三:阅读民间故事情境任务

部编版小学语文教材五年级上册第三单元快乐读书吧从前有座山

活动一:畅聊民间故事民间故事存在于世界的每一个角落,它包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感,寄托着人们对美好生活的期盼,给人以知识、教诲、鼓舞和希望。

活动一:畅聊民间故事从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲的是什么故事呢?从前有座山……你以前听过这个故事吗?谁给你讲的?

活动一:畅聊民间故事民间故事就是这样在人们的口中流传了下来,像这样耳熟能详的民间故事还有很多,我们一起找来读一读吧。

活动一:畅聊民间故事同学们,除了本单元学习的民间故事以外,你们还知道哪些民间故事呢?说一说

在众多的民间故事中,你最喜欢哪个故事?为什么?无论是中国的民间故事,还是其他国家和地区的民间故事,都包含着人们对美好生活的期盼。你讲,我听;我讲,他听。这些故事就这样口耳相传。直到今天仍旧吸引着我们。小组讨论我喜欢__________,因为______________________。

活动二:了解民间故事劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品。情节内部的反复、固定的故事类型、相似的主人公和结局。民间故事文体特点

活动二:了解民间故事民间故事根据内容可分为五类。幻想故事动物故事生活故事民间寓言民间笑话

活动二:了解民间故事民间故事特征贴近生活泛指性类型化

活动二:了解民间故事中国经典民间故事《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》

活动二:了解民间故事《八仙过海》

共赏经典,感知阅读民间故事的方法从前,有个年轻人,独自种着几亩田过活。他每天天还没亮就起床,吃完了早饭,就带了午饭到田里去耕作。直到太阳落山的时候,他才回家自己做晚饭吃。衣服脏了自己洗,鞋袜破了就自己缝缝补补。有一天,他到田里去耕作,捡回来一个大田螺。那是一个青艳艳像宝玉一样的田螺,他舍不得吃,就养在灶头旁边的水缸里。水缸里的水变得特别清,看不到一点儿污泥。第二天晚上,年轻人从田里耕作回来,一进门,就看见灶上热气腾腾的,屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖一看,饭做好了,菜也做好了。他感到很奇怪……他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说:“一定是田螺姑娘来帮了你的忙。”

年轻人很纳闷儿,决心要弄个水落石出。这天早晨,他又扛起锄头下地干活儿了,但是他没有等到傍晚,就早早地回来躲在篱笆外面看屋里的动静。只见一位美丽的姑娘从水缸里出来,忙着生火、做饭,不一会儿,屋里就飘出了饭菜的香味。小伙子飞快地推门进屋,直奔水缸,水缸里只有一个田螺的空壳。小伙子走向正在做饭的姑娘,问道:“姑娘,你是从哪里来的?为什么要帮助我呢?”姑娘见小伙子突然闯进来,不知如何是好,她想回到水缸里,又被小伙子挡住了去路,只得说出实情。原来,姑娘是天上银河里的白水素女。玉皇大帝知道年轻人从小没有父母,很同情他。又因为小伙子乐于帮助别人,就派她扮作田螺来帮助小伙子。

田螺姑娘说:“我本来想多帮助你几年,等你生活富裕了、娶了妻子以后再走,可是你今天突然闯进来,知道了我的身份,我不能在人间待下去了。”小伙子非常后悔,责怪自己太鲁莽,再三请求田螺姑娘留下来。田螺姑娘指着水缸里的田螺壳说:“我把田螺壳留给你,你用它盛粮食,就会有很多粮食出来。你用这些粮食帮助乡亲们吧。”刚说完,田螺姑娘就不见了踪影。后来,小伙子就用这个田螺壳来盛粮食,壳里的粮食总是满满的,家里的粮食越来越多。但小伙子仍然辛勤地劳动,还拿出很多粮食送给乡亲们。受到帮助的乡亲们都十分感激田螺姑娘,大家建庙立祠,来纪念这位乐于助人的田螺姑娘。这个故事主要讲了什么?(按事情发展的顺序进行概括)

有一个勤劳的年轻人,在耕作时捡回一个大田螺,养在灶边的水缸里。第二天,年轻人回来后发现饭菜都做好了,屋子也收拾干净了。隔壁的老太太告诉他是田螺姑娘来帮忙了。故事的起因:后来年轻人不去田里干活了,专门等田螺姑娘。田螺姑娘却不再给他做饭了。年轻人失望地和老太太说了经过后,老太太点醒了他:只有天天去做活,才能吃上田螺姑娘的饭,田螺姑娘才能嫁给他。年轻人照做了,果然田螺姑娘又回来了。故事的经过:田螺姑娘嫁给了小伙子,两人过上了幸福的生活。故事的结果:

读了这个故事,你有什么感受?善良田螺姑娘小伙子乐于助人勤劳追求美好生活

你最喜欢哪一部分故事情节?为什么?你喜欢田螺姑娘吗?为什么田螺姑娘要给这个年轻人做饭,并成为他的妻子呢?为什么当年轻人不到田里耕作,田螺姑

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