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复式条形统计图（教案）五年级下册数学北师大版

教学内容

本节课的内容是引导学生学习并掌握复式条形统计图的概念、特点及其应用。通过本节课的学习，学生应能够理解复式条形统计图相较于单式条形统计图的优势，并能够准确地从复式条形统计图中读取、分析数据，进而解决实际问题。

教学目标

1.知识与技能：让学生掌握复式条形统计图的基本概念，理解其特点，并能够准确地从复式条形统计图中读取、分析数据。

2.过程与方法：通过实例分析，让学生了解复式条形统计图在实际生活中的应用，提高学生的数据分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数据的敏感性，激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学素养。

教学难点

1.复式条形统计图的概念及其与单式条形统计图的区分。

2.如何从复式条形统计图中准确地读取、分析数据。

教具学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2.学具：教材、笔记本、铅笔。

教学过程

1.导入：通过PPT展示一组数据，引导学生回顾单式条形统计图的特点及其应用，进而引出复式条形统计图的概念。

2.新课：详细讲解复式条形统计图的概念、特点及其应用，并通过实例分析，让学生了解复式条形统计图在实际生活中的应用。

3.实践：让学生分组讨论，从教材中选取一组数据，绘制复式条形统计图，并进行分析。

4.总结：对学生的实践成果进行点评，总结复式条形统计图的学习要点。

5.作业布置：让学生课后从生活中选取一组数据，绘制复式条形统计图，并进行分析。

板书设计

1.复式条形统计图的概念、特点及其应用。

2.复式条形统计图与单式条形统计图的区分。

3.如何从复式条形统计图中准确地读取、分析数据。

作业设计

1.从生活中选取一组数据，绘制复式条形统计图，并进行分析。

2.总结复式条形统计图的学习心得，写在笔记本上。

课后反思

1.学生对复式条形统计图的概念、特点及其应用的理解程度。

2.学生在实际操作中遇到的问题及其解决方法。

3.对教学过程的改进意见，以提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的安排和实施，直接关系到学生能否有效理解和掌握复式条形统计图的知识。

教学过程详细补充和说明

导入环节

在导入环节，教师应选择与学生生活紧密相关的一组数据，例如班级同学的课外阅读量、体育成绩等，以此引起学生的兴趣。通过PPT展示这些数据的单式条形统计图，引导学生回顾单式条形统计图的绘制方法及其在数据展示上的优势。然后，教师提出问题：“如果我们想要比较两个不同组别的数据，比如男生和女生的阅读量，单式条形统计图还能满足我们的需求吗？”这个问题将引导学生思考，并自然过渡到复式条形统计图的学习。

新课环节

在新课环节，教师首先明确复式条形统计图的定义，即在同一张图表中，用不同颜色或图案的条形来表示不同类别的数据，以便于比较和分析。接着，教师通过PPT展示几个复式条形统计图的实例，让学生直观感受其在数据比较上的便捷性。

教师应详细讲解复式条形统计图的绘制步骤，包括确定横轴和纵轴、选择合适的刻度、绘制条形、添加图例等。在讲解过程中，教师可以通过板书示范，让学生跟随操作，加深理解。

此外，教师还应强调复式条形统计图的数据分析技巧，如如何从图中读取具体数据、如何比较不同类别的数据等。通过实例分析，让学生了解复式条形统计图在实际生活中的应用，如市场调查、学业成绩分析等。

实践环节

在实践环节，教师将学生分成小组，每组选择一个感兴趣的主题，从教材中选取相应的数据，绘制复式条形统计图。在绘制过程中，教师应巡回指导，解答学生的问题，确保每位学生都能参与其中。

绘制完成后，每组派代表展示自己的作品，并简要说明数据分析的结果。其他小组的学生可以进行提问或给出评价。通过这个环节，学生不仅能够巩固复式条形统计图的绘制技巧，还能学会如何从图中提取信息并进行简单的数据分析。

总结环节

在总结环节，教师应强调复式条形统计图的学习要点，包括其定义、绘制步骤、数据分析技巧等。同时，教师应鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，尝试用复式条形统计图来分析实际问题。

作业布置

作业布置应具有实际意义，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。例如，学生可以调查家庭成员的每周运动时间，绘制复式条形统计图，并分析家庭成员的运动习惯。这样的作业既能巩固学生的知识，又能激发学生的学习兴趣。

课后反思

课后反思是教师提高教学质量的重要环节。教师应认真思考以下问题：

1.学生对复式条形统计图的概念、特点及其应用的理解程度如何？是否需要进一步的巩固和练习？

2.在实际操作中，学生遇到了哪些问题？这些问题是否得到了有效解决？

3.教学过程中是否存在不足之处？如学生的参与度是否足够？教学内容的难易