第16课 走访民间艺人（教案）2023-2024学年美术四年级下册 .docxVIP

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第16课走访民间艺人（教案）

一、教学目标

1.知识与技能：通过本课的学习，让学生了解民间艺人的基本概念，了解民间艺人的艺术形式和特点，掌握一定的欣赏和评价民间艺术的方法。

2.过程与方法：通过走访民间艺人，观察、体验民间艺术，培养学生的观察能力、实践能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对民间艺术的热爱和尊重，提高学生的审美情趣和人文素养。

二、教学内容

1.民间艺人的概念及艺术形式。

2.民间艺人的艺术特点。

3.民间艺术的欣赏和评价方法。

4.走访民间艺人的实践操作。

三、教学重点与难点

1.教学重点：民间艺人的艺术形式和特点，民间艺术的欣赏和评价方法。

2.教学难点：如何引导学生正确理解和评价民间艺术，如何培养学生的实践能力和创新能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、PPT课件、民间艺人作品图片等。

2.学具：笔记本、笔、照相机等。

五、教学过程

1.导入：通过展示民间艺人作品图片，引导学生关注民间艺术，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍民间艺人的概念、艺术形式和特点，引导学生了解民间艺术的基本知识。

3.实践环节：组织学生走访民间艺人，让学生亲身体验民间艺术的魅力。

4.作品欣赏与评价：引导学生欣赏民间艺人作品，学会从多角度评价民间艺术。

5.总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生反思自己的学习过程和收获。

六、板书设计

1.走访民间艺人

2.教学内容：

-民间艺人的概念及艺术形式

-民间艺人的艺术特点

-民间艺术的欣赏和评价方法

3.教学重点与难点

-教学重点：民间艺人的艺术形式和特点，民间艺术的欣赏和评价方法

-教学难点：如何引导学生正确理解和评价民间艺术，如何培养学生的实践能力和创新能力

七、作业设计

1.让学生结合走访民间艺人的经历，写一篇关于民间艺术的短文。

2.让学生尝试创作一幅民间艺术作品，如剪纸、泥塑等。

八、课后反思

本节课通过走访民间艺人，让学生深入了解民间艺术，提高了学生的审美情趣和人文素养。在教学过程中，要注意引导学生正确理解和评价民间艺术，培养学生的实践能力和创新能力。同时，教师还需不断反思自己的教学方法，以提高教学效果。

本节课的教学效果较好，学生参与度高，对民间艺术有了更深入的了解。在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，引入更多民间艺术形式，让学生充分体验民间艺术的魅力。同时，要加强课堂互动，提高学生的实践能力，使学生在实践中不断创新。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本课的教学过程中，需要重点关注的是如何通过走访民间艺人的实践活动，让学生深入体验和理解民间艺术，培养他们的审美情趣和人文素养。

详细补充和说明：

1.导入环节：在导入环节中，教师可以通过展示民间艺人作品图片或播放相关视频，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。此外，教师还可以通过提问或讨论的方式，引导学生思考民间艺术的内涵和价值，为后续的教学内容做好铺垫。

2.新课导入环节：在新课导入环节中，教师需要详细介绍民间艺人的概念、艺术形式和特点，让学生对民间艺术有一个全面的认识。教师可以通过案例分析、故事讲述等方式，让学生了解民间艺人的历史背景、创作过程和艺术成就，从而增强学生对民间艺术的尊重和热爱。

3.实践环节：实践环节是本节课的核心部分，教师需要组织学生走访民间艺人，让学生亲身体验民间艺术的魅力。在实践活动中，教师可以引导学生观察民间艺人的创作过程，学习他们的技艺和经验，并尝试自己动手创作。此外，教师还可以组织学生与民间艺人进行交流和互动，让学生更加深入地了解民间艺术的价值和意义。

4.作品欣赏与评价环节：在作品欣赏与评价环节中，教师需要引导学生从多个角度欣赏和评价民间艺术作品，如技艺、创意、审美价值等。教师可以组织学生进行小组讨论或集体分享，让学生充分发表自己的观点和看法。此外，教师还可以邀请民间艺人现场讲解和示范，让学生更加深入地了解民间艺术的内涵和特点。

5.总结与反思环节：在总结与反思环节中，教师需要对本节课的学习内容进行梳理和总结，帮助学生巩固所学知识。同时，教师还需要引导学生反思自己的学习过程和收获，培养学生的自我反思和批判思维能力。教师可以组织学生进行课堂小结或写学习心得，让学生总结自己在实践活动中的体验和感受，以及对民间艺术的认识和理解。

通过以上五个环节的教学过程，教师可以有效地帮助学生了解和体验民间艺术，培养他们的审美情趣和人文素养。在教学过程中，教师需要注意以下几点：

1.注重学生的参与和体验：实践活动是本节课的核心部分，教师需要充分调动学生的参与积极性，让