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Lesson1AttheAirport
教学目标：
（一）知识目标
1.学生能听懂会读本课课文。
2.使学生通过练习复习句子：Whattimeisit?It‘s____.复习所学过的时间表达法。
(二)能力目标
1.学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语。
2.培养以旧带新掌握一的语言技巧的能力，练习该如何表达时间。
（三）情感目标
以情感培养人，培养学生珍惜时间的好习惯。
教学重点与难点：
学生能够准确的用英语表达时间。
教学准备：录音机。
教学过程
Step1:Review
1)Playagame:―Thenmbergame‖toreviewnmber,playwithnmbersptoten
thosand.
2)Reviewsomephrases:
Whatdayisit?Whattimeisit?
Step2:Presentationandpractice
1.引新课题，教授新单词airport，教读数遍并让学生明白单词的意思。
2.Askandanswer:
1).Whoisthis?
JennyDannyLiMing.
2).WheredoesJennylive?Canada.
WheredoesLiMinglive?China.
3)HowlongisitfromSeptember1toJne25?
Sscontthemonths:
OctoberNovemberDecember
JanaryFebrary…Jne.
Wow!That‘stenmonths.
3.Teaching―Whattimeisit?‖
1)指着自己的手腕处，T:Whattimeisit?（强调连读isit）
S:―It‘s______‖Explainthatwese―o‘clock‖onlyonthehor.
2)Demonstrate:
Tdrawsaclockontheblackboard.MorethehandsontheclockasTasksandanswerthe
qestion.Thengetvolnteerstoanswertheqestion.
Eg:
2:40twoforty
5:10fiveten
6:37sixthirtyseven
9:00nineo‘clock
3.Practice:
1)Practiceinpairs.
2)Askthevolnteerstomorethehandsontheclockastheyaskandanswertheqestion.
4.Teaching―thetext‖
1)Whenthestudentslistentothetape,thinkovertheqestion:
a.WhydoesLiMingcometoCanada(HewantstolearnEnglish)
b.WhendoesLiMingarrive?
c.WhattimedidLiMing‘splanearrive?
d.Whomeetshimattheairport?
e.Didhehaveagoodtrip?
2)Readthedialogeanddiscsstheqestionsingrops.
3)Askthestudentstoanswertheqestions.
4)Readbythemselves,thenreadrole-play.
Step3.Homework
Makepadialogeabotmeetingsomeoneattheairport.Use―Whattimeisit?It‘s.‖
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