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上教版初中语文教材的变动研究——以单元和课文的变动为例的开题报告
一、研究背景和意义
语文教育一直是教育改革的重要内容之一。在初中语文教育的过程中，教材的选择也是极为重要的，而随着教育在不断变化，各种新的教材也随之涌现。上教版初中语文教材是一种比较新的教材，在教育中占有很重要的地位。因此研究上教版初中语文教材的变动，可以更好地理解教学内容的完整性和适应性，更好地进行教育教学工作。本研究的主要任务就是探究上教版初中语文教材的变动。
二、研究目的和方法
本研究目的在于分析上教版初中语文教材中单元和课文的变动情况，考察教材改革对学生的语文学习造成的影响。研究方法主要是文献分析和调查研究。文献分析是指对上教版初中语文教材及其历史变化进行调查和分析，获取相应的数据；调查研究则是通过对学生和教师的问卷调查和访谈，来了解教材改革对学生的实际成功程度。
三、预期结果
预期结果包括了以下几个方面：
1.了解上教版初中语文教材中单元和课文的变动情况，分析变动的原因和背景。
2.探讨教材变动对学生语文学习的影响，比较新旧教材的优缺点。
3.进而引导初中语文教学改革的方向和目标，通过教育教学的微调，促进学生的全面发展。
四、拟定计划和时间表
第一步：文献调研和数据收集，用时2周；
第二步：对教师和学生进行调查，数据分析，用时3周；
第三步：对研究结果进行分析，讨论，用时1周；
第四步：学术论文撰写和修改，用时1周;
总时间：7周。
五、预计难点和可行性分析
难点：上教版初中语文教材的历史变化与现实影响都比较复杂，因此需要花费大量的时间和精力，进行彻底的文献调研和数据分析。
可行性：本研究的数据来源是教育教学领域内的著作和曾参与教学的教师和学生，因此相关数据的收集，处理和分析是完全可行的。同时，通过合适的数据分析技术和实证研究方法，本研究的结论也可以得到一定的科学性保证。
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