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中学地理教学实验设计5篇

教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统

科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评

价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。下

面是小编给大家带来的中学地理教学实验设计5篇，以供大家参考!

中学地理教学实验设计1

指导思想：

新课程标准下的地理教学要求“改变地理学习方式，培养地理学

习能力，鼓励积极探究，尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探

究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题

的设想。”基于这一理念，本课时通过学习“欧盟”这一案例，让学

生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识，为我国社会主义经济建

设献计献策。

教学目标：

1.使学生了解欧洲西部地区的范围、位置，在地图上找到主要国

家及首都，认识本区重要的地理环境特征。

2.学会运用地图、统计图表说明欧盟在本区内的作用以及在世界

经济和政治领域的重要地位和作用。

3.在了解欧盟的基础上，认识到经济上联合的优势，以及对我国

经济建设的启示。

教学重点：

欧盟在欧洲西部的作用及在世界经济、政治领域的重要地位和作

用。

教学难点：

通过对欧盟的学习，使学生从欧洲西部区域联合发展的成功经验

中获得启示。

教学准备：

教师：制作多媒体教学课件。

学生：分组搜集有关“袖珍国”和欧盟的资料。

教学设计：

〔创设情景，导入新课〕

2004年是“中法文化年”，系列活动于2004年10月10日在中

国拉开帷幕，到2005年7月结束，为期近一年。出示一组幻灯片：故

宫午门前音乐会光彩的舞台，法兰西巡逻兵飞行表演，法国印象派画

展之阿尔弗莱德·西斯莱《莫瑞桥》，法国艺术、烟火表演等精美图片，

让学生认识到中国同法国的密切关系。

法国位于欧洲西部，今天我们就来学习发达国家集中的地区——

欧洲西部。

课堂活动一：走进欧洲西部

教师：出示幻灯片“欧洲西部在世界中的位置”，高亮度显示欧

洲西部。

学生：查图分析欧洲西部的海陆位置、纬度位置。

欧洲西部位于亚欧大陆西部，西临大西洋，北临北冰洋，南隔直

布罗陀海峡、地中海与非洲相望。

纬度位置：中纬度

教师：出示幻灯片“欧洲西部”，认识欧洲西部海岸线曲折，大

陆轮廓破碎，多半岛、岛屿、内海、边缘海。

学生：查阅“欧洲西部地形”图;分组查找欧洲西部的主要半岛、

岛屿、内海、边缘海和海峡。

学生：派代表点击课件，师生共同点评。

点击“英吉利海峡”位置，

教师：出示“英吉利海峡-海底隧道”图片，播放事先录制好的录

音。

“英吉利海峡位于英国和法国之间，沟通了北海与大西洋，是世

界上最繁忙的航线之一。为了减轻英吉利海峡的运输负担，英法之间

在英吉利海峡最窄处，修建了被誉为‘世纪工程’的英吉利海峡海底

隧道。隧道于1994年5月6日正式竣工通车，从此，天堑变通途，大

大方便了英国与欧洲大陆的联系。从伦敦到巴黎的列车，运行时间从

原来的5小时(依靠轮渡)，缩短为3小时。”

(过渡)欧洲西部总面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右，也

相当于我国面积的1/2，但这里却分布着30多个国家和地区，是世界

上国家密度较大的地区之一。

教师：出示幻灯片“欧洲西部政区”图，认识欧洲西部的国家。

学生：查找英国、法国、德国、意大利4国及其首都名称。

教师：点击课件，明确4国的位置及首都名称。

介绍：面积最大的国家是法国，与我国四川省面积差不多;经济最

发达的是德国，与我国云南省面积相当;最大岛国英国，与我国陕西省

面积差不多等等。

总结：欧洲西部大多数国家面积不大，并且出现了一些神奇的

“袖珍国”。

学生：展示课前搜集的“袖珍国”图片及资料，相互交流。回顾

以前学习的世界四大稠密区及发达国家。

小结：欧洲西部人口稠密，国家众多，经济发达等突出的地理特

征。

(过渡)欧洲西部人口稠密，国家众多，经济发达，便利的水陆运输

条件，使欧洲西部各国之间，贸易往来和人员流动十分频繁，发达国

家间的竞争与联合不可避免。在长期的竞争与联合中，逐渐形