2023年部编版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》课件.pptx

;你看见过壁虎吗？;;;;交流互动;你刚才猜对了吗？想个好办法把没猜对的生字记住吧！;;;墙;我会写;;1-2;;;;因为（），

所以（）。;;小壁虎分别在哪里向它们借尾巴呢？;;小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？

小鱼，你把尾巴借给我。;;;;;小壁虎为什么没有借到尾巴呢？;1、小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。;;小壁虎爬呀爬，爬到小河边。

小壁虎爬呀爬，爬到大树上。

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。

他爬呀爬，爬回家里找妈妈。;;小壁虎借不到尾巴，心里很。

小壁虎长出了尾巴，心里很。;小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出新尾巴。这种能力叫“再生”能力，再生能力能帮助小壁虎逃避敌害,保护自己。;和同学分角色演一演这个故事吧！;你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？;孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保护自己。;马的尾巴能赶小虫。;松鼠的尾巴在跳跃时，能保持身体平衡。晚上睡觉时，把尾巴盖在身上，当被子。;猴子用尾巴挂在树上荡秋千。;鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。;一、我会选正确的读音。;二、选择恰当的动词，把句子补充完整。;三、读句子，给句子加上正确的标点。;四、我能把括号里的词语放在合适的地方。;;;;;;;;平原日出;第一课时;第一课时;巴金1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》就是其中一篇。;kuò;;;左右结构;加一加：;看图识字：紫紫色：中国传统里紫色是

尊贵的颜色，如：北京故

宫又叫“紫禁城”。;;;;重荷：过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。;一刹那：十分短促的时间内。本课指初升的太阳一下子发出亮光。;奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。本文指海上日出非常壮观。;整体感知;自由读课文，圈画出表现太阳变化的词语，说???作者是按什么顺序写海上日出的景象的。;巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你能从文中找出一句话来概括吗？;一、给加点字选择正确的读音，打“√”。;二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;三、你来结合课文内容扩充一下课题吧！;上节课，我们知道了作者在海上看日出，并发出了“很伟大的奇观”的感慨。这节课让我们再次走进课文，一起去感受海上日出这一伟大奇观。;朗读课文第1、2自然段，说说日出前的景象是怎样的？;为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从东边升起来了，便不转眼地望着那里。;转眼间一刹那一瞬间

刹那间一眨眼眨眼间;默读课文。说说海上日出的景象。（课后第1题）;果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。;日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏吧！;光彩光芒亮光

（）夺目

（）万丈

透出（）;读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。（课后第2题）;这几个词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动逼真，努力体现出来太阳的上升的缓慢，冲破强调出太阳上升时的艰辛。跳出了给人一种欣喜之感。让人读起来有一种壮观、真切的感觉,也体会到太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。;刚开始时，天空是（）。转眼间，出现了（）。过了一会儿，太阳只露出了（）脸，呈现出（）色，却没有（）。然后太阳一步步，慢慢地

（）。最后，太阳终于（），完全（），颜色由（）变成了光芒万丈，四周的云片也被照得灿烂。;有云时的海上日出又是怎样的景象？;有云时的海上日出;天边有黑云时的海