1-1-2信息技术(七年级信息技术苏科版).pdf

信息技术

课题：信息技术（第1章第1节第2课时）

一、教材分析

《信息技术》是初中信息技术7年级第1章第1节第2课时的内容，教材中

介绍了大量信息技术在现代社会中的应用，大部分是学生亲身感受过的，但学生

在享用信息技术带来的便利时，并没有从信息技术学科角度思考这些现代应用各

自具有的特点。通过本节课的学习，有助于学生较为系统地梳理对相关信息技术

在信息获取、加工、交流、传播等方面的特点，进一步深化他们对信息技术的认

识。

二、学情分析

上节课学生学习了信息的概念和特点，其中涉及信息可通过多种途径获取和

传播，在现实生活中，信息技术已经不知不觉改变了我们的生活方式、信息传播

和交流方式，但学生感受到信息技术带来的便利，却往往没有意识到自己是在利

用现代信息技术，这需要教师进行系统梳理，以便学生能更好地利用信息技术为

学习、生活服务。

三、教学目标

1．理解信息技术的含义和主要涉及领域。

2．了解信息技术的发展史，现状及其主要的应用方面和未来趋势。

3．通过对技术变革引发的文化变革的讨论，引导学生正确认识虚拟和现实

世界，合理使用网络语言。

四、教学重点与难点

1.重点

（1）信息技术的含义和主要涉及领域。

（2）信息技术的发展史、现状及其主要的应用和未来发展趋势。

2.难点

面对虚拟世界的种种乱象，进行正确的价值观引导。

五、教学过程

环节一：复习回顾

1．展示漂流瓶图片，思考以下问题：

图1漂流瓶图2漂流瓶文字

（1）漂流瓶中包含的信息内容是什么？

（2）信息的表达形态是？

（3）信息的传递方式是？

（4）反映了信息的哪些特征？

学生回答问题，教师点评。

2．从漂流瓶的演变看信息技术的发展，导入新课。

提问：今天，大家还在用漂流瓶传递信息吗？现代漂流瓶是怎样的？

图2腾讯漂流瓶

设计意图：通过漂流瓶这种古老信息传递的方式，让学生讨论思考传递信息

的方式由古至今的变化，从而引入信息技术（获取信息、传递信息、加工信息）

的发展历程的讨论。

环节二：认识信息技术

1．信息技术的概念：信息技术是指信息的获取、存储、加工处理、传递、

利用和服务过程中涉及的相关技术，主要由微电子技术、通信技术、计算机技术

和传感技术等组成。

2．信息技术的发展史。

播放视频：信息技术的五次革命。

小结语言、文字、造纸印刷术、大众传媒、计算机与通信等技术革命对人类

发展的影响。

3．信息技术的演变过程。

从信息的获取、存储、传递、处理四个方面，感受信息技术的进步。

设计意图：明确概念，了解相关领域。通过观看视频和学生之间的发言讨论，

使更多的学生了解信息技术的发展历程。

环节三：信息技术的应用

1．观看《虚拟生物实验》《移动医疗》《3D打印》《机器人》等视频，思考

信息技术在现代社会的应用。

根据学生的回答，梳理不同类别信息技术的实际应用。

表1信息技术的实际应用

类别实际应用

科学计算天气预报、大数据挖掘

辅助教学教学课件、虚拟实验

辅助设计建筑、汽车、服装、印刷电路

电子商务网上购物、在线订购

虚拟现实学习培训、娱乐活动、军事训练

移动医疗可穿戴设备、远程会诊、在家看名医

人工智能人机对弈、指纹识别、机器翻译、识图、语音识别

设计意图：通过视频，让学生直观感受信息技术的应用给工作、学习、生活

带来的便利。

2．展