六年级下册数学人教版：反比例-教学课件.pptx

反比例年级：六年级学科：小学数学（人教版）

知识回顾：成正比例的两种量有什么特征？猜想：什么是反比例呢？

把相同体积的水，倒入底面积不同的圆柱形容器。容器的底面积与水的高度的变化情况如下表

容器的底面积、水的高度水的高度随着容器底面积的变大（变小）而变小（变大）。也就说容器的底面积和水的高度是相关联的两种量。10×30=15×20=20×15=30×10=60×5=???=300（一定）根据上表，回答下面的问题。（1）表中有哪两种量？（2）水的高度是怎样随着容器底面积的大小变化而变化的？（3)相对应的容器的底面积与水的高度的乘积分别是多少？把相同体积的水倒入底面积不同的圆柱形容器，容器的底面积与水的高度的变化情况如下表底面积×高=体积（一定）

底面积×高=体积（一定）像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫作成反比例的量，它们的关系叫作反比例关系如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的乘积（一定），反比例关系可以用下面式子表示：xy=k

成反比例的两种量需具备什么条件？想一想：1、是相关联的两种量。2、两种量的积是一定的。

你能举出生活中成反比例关系的例子吗？如果总价一定，单价和数量成反比例关系。如果长方形的面积一定，长和宽成反比例关系。试一试：

（1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？（2）写出几组这两种量中相对应的两个数的乘积，并比较乘积大小，说一说这个乘积表示什么。（3)运货的天数与每天运的质量成反比例关系吗?为什么？每天运的质量、运货的天数300×1=150×2=100×3=75×4=60×5=50×6=300这批货物的总质量（一定）是的，由（1）（2）可知是两种相关联的量，并且它们的积一定。运货的天数随着每天运的质量的变小（变大）而变大（变小），所以是相关联的两种量。

反比例图像是光滑的曲线你知道吗？反比例关系也可以用图像来表示。由左面的图像，你能看出容器的底面积分别是40cm2、50cm2、55cm2时，水的高度分别是多少？40cm27.5cm50cm26cm55cm2约5.5cm或

同学们，再见！