三年级上册数学北师大版：丰收了-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

三年级

学期

秋季

课题

丰收了

教科书

书名：数学教材

出版社：北京师范大学出版社

教学目标

1.掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，体验算法的多样化。

2.经历解决问题的过程，充分放手让学生自己探索、总结归纳整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，培养计算能力。

3.在探索与发现的过程中，激发学生乐于钻研勇于尝试的精神，增强学习数学的兴趣与自信，感悟数学知识之间的内部联系，在具体的问题情境中，体会数学与生活之间的联系，感受数学广泛的应用性。

教学内容

教学重点：

1.掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算计算方法，能正确计算。

教学难点：

1.发现整十、整百、整千数除以一位数与表内乘除法之间的联系，总结出算法。

教学过程

一、情境导入

师：秋天是丰收的季节，小白兔收获满满，让我们一起走进今天的数学课堂，来学习《丰收了》这一节课。

二、新知

1.出示情境图，学生观察。

师：从中你能找到哪些数学信息？

生：有两只小白兔；有6捆胡萝卜，每捆10根，正好60根。

师：同学们观察能力都很强啊，所有的数学信息都已经找出来了。请问：平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？先试着列出算式。

生：一共有60根，平均分给两只小兔，用除法：60÷2

师：怎么算出答案呢？同学独立思考，同桌讨论，集体交流。

预设1：用小棒代替胡萝卜分一分，1捆小棒表示1捆胡萝卜，你一捆它一捆，每只小兔分到3捆，也就是30根。

预设2：做除法，想乘法。因为2×30=60，所以60÷2=30，每只小兔分30根。

预设3：列除法算式解决，60÷2=30（根）。因为60表示6个十，6÷2=3，即3个十，就是30，所以每只小兔分30根。

小结：两个数相除，可以先去掉被除数末尾的0，求出商后再在商的末尾添上去掉的0。

2.山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次？

列出算式并得出答案，说一说你是用什么办法解答的。

生1：算式：160÷8。因为20×8=160，所以160÷8=20，所以需要运20次。

生2：算式：160÷8。因为160表示16个十，16÷8=2，即2个十，就是20，所以需要运20次。

3.（1）算一算，你发现了什么？

42÷7=35÷5=

420÷7=350÷5=

4200÷7=3500÷5=

规律：在除法算式中，被除数扩大到原来的10倍、100倍，除数不变，商也随着扩大到原来的10倍、100倍。

（2）你能再写出一组这样的算式吗？

三、课堂练习

1.算一算

60÷3＝200÷5＝240÷8＝

120÷4＝560÷7＝900÷3＝

210÷3＝270÷9＝630÷9＝

四、课堂小结

本节课你有什么收获？

五、布置作业

作业本、课时精练上相关习题

板书设计

丰收了

60÷2=30（根）160÷8=20（次）

方法一：方法二：

30×2=606÷2=3

60÷2=306个十÷2＝3个十

60÷2=30

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。