六年级下册数学人教版：解比例-教学课件第一课时.pptx

解比例（第一课时）年级：六年级学科：小学数学（人教版）

1.比例的基本性质是怎样的？复习回顾比例的基本性质－在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。2.把下面的比例改写成乘法等式。24∶6＝20∶5?＝?＝∶3??24×56×20＝0.3×41.6×0.75＝3.6×3＝12×?3.6∶12＝∶3?

中国“天宫”空间站你知道吗？长征五号B遥三运载火箭

长征五号运载火箭总长约为57m。有一个长征五号运载火箭的模型，它的总长与火箭总长的比是1∶10。这个模型总长约为多少米？例题学习

长征五号运载火箭总长约为57m。有一个长征五号运载火箭的模型，它的总长与火箭总长的比是1∶10。这个模型总长约为多少米？例题学习方法157÷10×1＝5.7（m）方法257×＝5.7（m）?方法3解：设这个模型总长约为xm。x∶57＝1∶10x＝57÷10x＝5.710x＝57×1答：这个模型总长约为5.7m。比例的基本性质。已知比例中的任何三项，求这个比例中的未知项，叫做解比例。

巩固练习解比例⑴0.4∶x＝1.2∶2⑵＝??⑶x∶＝∶???

巩固练习解比例⑴0.4∶x＝1.2∶2⑵＝??⑶x∶＝∶???x＝0.8÷1.21.2x解：x＝?x＝6.48÷2.42.4x＝1.8×3.6解：x＝2.7解：x＝?x＝×???x＝÷??x＝解：?13x＝?x＝解：?34x＝2.710.9解：x＝××???2x＝?1＝0.4×2

拓展提升给、1.2、6再配一个数，使它们能够组成比例。?x∶x＝1.2∶6?x∶＝1.2∶6?6∶＝1.2∶x?1.2∶＝x∶6?……6∶＝x∶1.2?

课堂小结1.今天你学会了哪些新知识？解比例—已知比例中的任何三项，求这个比例中的未知项。解比例的依据是比例的基本性质。2.还有哪些新的收获吗？解比例时，根据数的类型不同，可以选择用分式或横式一次计算更方便。解比例可以用来解决一些实际问题。