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期中考试后如何指导学生进行有效的自我分析

01合理归因是关键

面对期中考试后的成绩，许多学生和家长都会感到内心的波动,认为n己失分的地方本不应发生。在这种情况下，进行恰当的归因分析就显得尤为关键。

考后，不少家长与学生急切地想要知道分数，或者成绩一出来,就急着找老师分析试卷。

出发点是好的，但考试过后，老师要全面系统地分析整体考试情况，再针对每一位学生进行具体情况分析，这是需要至少3天的时间。

而有效的试卷分析，还要建立在学生的1‘1我分析上，学生有发现自身问题的自我意识，才能配合老师的要求/建议，落实在具体的行动。

如何有效指导学生进行自我分析的过程？

有效的试卷分析方法：一查二析三找四调

首先，进行“一查”：深入了解考试的目的（为何而考），涉及的考试范围（考查什么），试卷包含哪些题型（如何考查），题型有哪些新变化，哪些题目检验基础知识，哪些旨在考查解题能力，各类题目是难题。

其次，执行“二析”：根据班级平均分和个人所在分数区间（例如，优秀、良好等），深入分析H我得分状况。通过数据对比，明确自身的强项和弱项：反观学习过程，寻找成功或失败的必然因素。

接着，进行“三找”：对错题进行详细分类，查找哪些题目曾经练习却未能正确作答，那些看似熟悉（或类似变式）却没解出的题目，以及完全未曾接触过的题目（无论是课内还是课外）。针对性分析错因，区分是出自个人原因（如态度、审题不清、能力不足）等等。

最后，实施“四调”：基于前三步的深入分析，拟定个性化的调整方案。涵盖学习习惯、学习态度、学习方法（针对理科和文科的学习方法差异）、意志力强化等方面的调整。

02用好试卷分析表

试卷分析的目的是：

（1）可以知道哪些知识没掌握；

（2）可以看出有哪些不好的学习习惯和考试习惯：

（3）对于下一步的学习有关键的指导意义。

学生写的试卷分析或考试分析，建议根据模块或题型，有数据支掾，再行具体的改进方案，否则全是套路空话“我下次会更加仔细认真”“注意审题”“加强复习二

给老帅们找到了几份不同类型的试卷分析表格，老师可以让学生对着表格进行填写,从而加深H己的考后认识。

试卷分析可以依靠家长与孩子共同完成，或在家长的督促中完成后由老师查阅，再与学生进一步沟通。

03和学生来个轻松乂不失庄重的一对一谈话

在期中这样重要的节点上，能够快速发现学生在学习方面的心理状态并及时给予引导，这对孩子来说就是莫大的帮助了。

而所谓的谈话，事实上更重要的是谈心，很多老师都很困惑，究

竟应该怎么谈，才能更好地引导学生呢？

谈话要提前做好准备：没有目的的谈心对学生和老师而言都是不好的。要充分了解每位学生的性格，内向的学生应该怎么打开话题,外向的学生应该怎么收住话题。除此之外，更重要的是摸清孩子这一阶段的学习状态，此次考试出现了哪些问题，要怎么给学生正确的分析和点拨等。

谈话方式要因人而异：性格外向的学生，老师可以开门见山，指出学生的问题所在和努力方向C而对于内向的学生，老师不妨抽空找个安静的地方，边走边谈心，营造一种轻松的氛围，引导学生自己发现问题，找出解决方法。同时，要适时地给予学生一些鼓励和提供一些实质的帮助。

谈话时要多听听学生的想法：在谈话过程中，老师不能味地“自上而下”地沟通，要留出时间和空白一一给学生来表达自己的想法,听学生H述自己在学习上的困惑点。这些都是谈话的重点。

04不妨和学生家长多多交流

期中考试后的阶段，不是学生的主场，也不是老师的主场，更不是家长的主场，这是由三方共同组成的。

那么，针对期中考试后的这个阶段，是不是该给学生们来场主题班会，给学生们定定心呢？

家长们在后续的阶段又该如何积极配合学校工作，给孩子们做好家庭方面学习上的辅导者？

1、开一场主题班会：

期中考试结束后，同学们这根紧绷着的弦骤然放开，难免会有些浮躁，可适时开一场班会调节学生的学习心态。

比如，班会的主题可以是“学习是否只为考试”、“考试的意义窕竟是什么二“如何迎接新阶段”等主题班会，让学生在交流和讨论中正视考试，并用积极的心态去面对接下来的学习生活。

2、与家长及时沟通：

对于学习成绩，相信很多家长都是十分重视的。期中这样大型的若试，对于孩子的学习情况，家长肯定是焦灼不安的。

这个时候最好主动先与家长沟通，及时将孩子的情况以及需要家长配合来解决的办法告知家长，让其安心。一条短信、一个电话都可以，这也在无形中拉近了老师与家长之间的距离。

让家长了解孩子在学校的情况后，不仅能让家长感受到教师对孩子学习的关注，同时也能得到家长的积极配合，为学生日后的学习制定全方位的学习计划。

但有一点尤其注意：就是无论在家长会上或者是家长群里，不公布所有学生的排名和成绩，不可当众批评某?学生。

考试后的分析是为了找出新问题、发现新起点、追逐新目标。只有从中找出不足并持续改进，才能让孩子在下一阶段的学习中不留