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中职校德育课体验式教学研究的开题报告

一、背景

随着教育的不断深化和推进，学生的品德素质也越来越受到重视。中职校德育课是学校德育教育的重要组成部分，通过开设德育课，可以使学生更好地了解国家法律法规、社会道德伦理和职业道德规范。然而，传统的德育课教学方法简单单一，缺乏针对性和趣味性，难以激发学生的学习热情和兴趣。因此，本次研究旨在探索中职校德育课的体验式教学模式。

二、研究意义

本次研究旨在探究中职校德育课的体验式教学模式，具有以下几方面的研究意义：

1.为中职校德育课的教学改革提供新思路和新方法。

2.提高德育课教学的趣味性和实效性，激发学生的学习热情和兴趣。

3.促进学生的全面发展，培养学生的社会责任感和职业道德意识。

三、研究内容

本次研究将主要探究中职校德育课的体验式教学模式，研究内容主要包括以下几个方面：

1.了解中职校德育课体验式教学的发展现状和研究进展。

2.分析中职校德育课教学存在的问题和不足。

3.设计中职校德育课体验式教学模式，探索不同主题和教学内容下的体验式教学活动。

4.进行实验教学，对中职校德育课体验式教学活动进行实际操作和评价，总结教学经验和教学成果。

四、研究方法

本次研究采用文献资料法、问卷调查法、实验教学法等多种研究方法，并注重实践操作的探索和总结。

1.文献资料法：了解中职校德育课体验式教学的相关概念、理论和实践经验；梳理和分析德育课教学改革的现状和问题。

2.问卷调查法：通过问卷调查，了解学生对德育课教学的态度和反应；分析德育课教学的现状和存在的问题。

3.实验教学法：设计不同主题和教学内容下的体验式教学活动，安排实验教学环节，对教学效果进行总结和评价。

五、预期成果

本次研究预期达到以下几个方面的成果：

1.探索中职校德育课的体验式教学模式，丰富德育课教学内容和方法，提高教学效果。

2.促进学生的全面发展和职业素养提升，培养学生的社会责任感和职业道德意识。

3.提高德育课教师的教学水平和教育教学能力，推动德育课的教学改革和发展。