1.16《表里的生物》大单元公开课课件 部编版语文六年级下册.pptxVIP

新课导入同学们，你们都喜欢大自然中的什么声音？牛百灵鸟鸭子鹦鹉

新课导入除了这些有生命的生物外，有没有能发出声音的无生命的东西？雷海浪风

海洋生物鲸鱼

海洋生物海参

海洋生物海豹

海洋生物水母

海洋生物鲨鱼

海洋生物海胆

恐龙陆地生物

陆地生物老虎

蜥蜴陆地生物

长颈鹿陆地生物

豪猪陆地生物

大熊猫陆地生物

蜂鸟飞禽生物

雄鹰飞禽生物

鹦鹉飞禽生物

丹顶鹤飞禽生物

巨嘴鸟飞禽生物

极乐鸟飞禽生物

统编版小学语文六年级下册第五单元

助学资料冯至(1905—1993)生平介绍河北涿州人，原名冯承植，字君培。现代诗人、学者。早年就读于北京大学，被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。曾在西南联大、北大任教。主要作品诗集《昨日之歌》《十四行集》，散文集《山水》，小说《伍子胥》等。

预习检测读准字音

字词乐园狗吠清脆单调神秘fèicuìdiàomì拦住拨开拒绝蝎子lánbōjùxiē蜇恐怖蟋蟀钵子蝈蝈ɡuōzhēbùxīshuàibō

重点字讲解点击播放cuì左右结构结构月部首脆弱脆骨脆亮松脆组词我们的班长说话干脆利落，大家都信服她。造句左窄右宽。“月”扁而长；“危”末笔竖弯钩要写舒展。书写指导

重点字讲解lán左右结构结构扌部首拦挡拦网拦截拦路组词汽车被洪水拦挡住了。造句左窄右宽。“扌”中提短而有力；“兰”上部不是“艹”。书写指导点击播放

重点字讲解è上下结构结构心部首恶毒恶魔险恶组词等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗。造句“亚”的首横略短，末横略长。“心”中卧钩要写。书写指导点击播放

重点字讲解bù左右结构结构忄部首惶怖惨怖恐怖主义组词革命者在敌人的白色恐怖中依然坚持战斗。造句左窄右宽。写“忄”注意笔画顺序，先写两点，再写竖。“布”中的撇要写舒展！书写指导点击播放

恶è（)wù（)ě（)例句凶恶（）的狼经常干可恶（）的事。妈妈今天不舒服，总是犯恶（）心。恶心可恶凶恶辨析表示恶劣，凶狠，犯罪的事、极坏的行为时，读è；表示讨厌憎恨时，读wù；在恶心一词中读ě。èwùě

钉dīnɡ（)dìnɡ（)例句小李拿了一把钉（）锤，准备钉（）钉子。辨析当名词使用时，读一声；表示动词时，读四声。钉锤钉钉子dīnɡdìnɡ

根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：（声音）大，响亮。（）：（声音）清楚悦耳。（）：简单、重复而没有变化。（）：使人摸不透的。（）：由于生命受到威胁或残害而恐惧。洪亮清脆单调神秘恐怖

学习“疑问”的过程活动一

1.请同学们自由阅读课文，读准字音，读通句子。2.读了课题之后，你想提出什么问题呢？3.圈画出表示时间的词语，能够用自己的话说说课文的主要意思。

质疑课题“表里的生物”到底是什么生物？表里为什么有生物？这块表又是谁的表？

小时候一天过了许多天此后后来231564897111210141513171816202119

请根据圈画内容梳理表格。时间发生了什么小时候“我”对声音的认知及对父亲的怀表产生疑问一天“我”想动父亲的怀表，被父亲拒绝，这件事激发了“我”的好奇心过了许多天父亲让“我”看表，但是只许看不许动此后“我”多次请求父亲让“我”看表，在“我”的追问下父亲说摆来摆去的是蝎子的尾巴后来“我”见人就说父亲的表里有活的蝎子

理清文章的脉络引出疑问，为什么父亲的怀表会发声？第一部分（1、2）“我”猜测父亲的表里有生物。第二部分（3-9）产生新的疑问：为什么要把蝎子放在表里？第三部分（10-19）“我”一直认为父亲的表里有生物。第四部分（20、21）故事发展时间推移

请你说说课文讲了一件什么事。小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，但父亲不许“我”动手表，这让“我”很痛苦，后来父亲打开表让“我”观看，并解答了“我”的疑问,“我”相信了父亲说的表里有只小蝎子。

聚焦“探究”的过程活动二

本单元的人文主题是“科学精神”，说说文中的“我”探究了什么问题，是怎样探究的。默读课文，圈画相关内容，并作简单批注。

“我”的想法产生疑问证实猜测大胆猜测得出结论231564897111210141513171816202119新疑问新猜测

得出结论新疑问新猜测“我”的想法产生疑问证实猜测大胆猜测探究和思考的过程

寻找“结论”的证据活动三

小时候“我”是怎么想的？“我”为什么会这么想呢？我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，