2022幼儿小班健康课教案3篇.docxVIP

小班幼儿健康教学设计《我们生气的时候》

活动目标:

1、让幼儿知道每一个人都有不快乐的时候。

2、学惯用合适的方式表达自己的情绪。

3、初步学会与朋友交往的简单方法。

活动准备:

教师寻常注意本班幼儿较突出的不快乐的实例。

活动过程:

1、教师讲故事《生气的时候》

①与幼儿议论:丽丽和豆豆为何要撅嘴和哭闹?假如是你,会怎

样做?

②你寻常有不快乐的事吗?为何不快乐?生气的时候能够做些什么?

2、介绍几种表达自己情绪的方式。告诉幼儿:生气其实不是一件坏事情,人人都会有生气的时候,假如生气后,问题解决了,大家相互更认识。这就是适量的生气,是件好事情。假如生气时,伤害自己,妨碍了别

人,就是件坏事情。生气时,能够单独呆一会儿消消气,也能够对他人说出

生气的原由,兴许哭一哭,叫一叫,睡一觉,看看书,听听音乐等等,或者者为他人想想,这样很快就没事了。

3、组织幼儿议论后,拟订本班条约,如生气的时候不可以打人、高声喧华、破坏东西等,并把这些内容画出来(预先画好)贴在教室的墙壁

上。

4、幼儿唱歌曲《拉拉勾》。

附:《生气的时候》

丽丽和豆豆是街坊。一天夜晚,丽丽想让妈妈给自己讲故事,可妈妈正忙着,说:明日再讲吧。丽丽不快乐了,她一言不发地走到墙角边

撅着嘴生闷气。这时,豆豆正坐在自己家的电视机前,津津乐道地看着动画片,爸爸走过来说:此刻正播放出色的足球赛,不看太可惜了。说着

把动画片换成为了足球赛,豆豆生气了,他大哭大喊地跺着脚,哭得连嗓子也哑了,还把桌子上的东西弄得很乱很乱。

幼儿园小班健康活动教学设计《好玩的布垫》

幼儿园小班健康活动：好玩的布垫

【设计思路】

小班幼儿开朗好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分

散。怎样发展幼儿的基本动作呢？《大纲》指出：用幼儿感兴趣的方

式发展基本动作，提升动作的协调性、机灵性。依据小班幼儿对小动

物、游戏感兴趣的特色，选择游戏化的活动，让幼儿参加此中，能激发幼儿踊跃主动的参加意识。布垫娇嫩、轻盈、安全、色采娇艳，是幼儿寻常生活中往往接触的，他们爱慕抱着、靠着布垫，也爱慕躺在上边，布垫关于小班孩子来说既感觉亲密熟习，又感觉神奇。深受幼儿的爱慕，特殊合适小班幼儿用来进行身体运动。

【活动目标】

1、研究布垫的多种弄法。

2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

【活动准备】

1、各样颜色娇艳、大小不一样的布垫若干。

2、小猫、小狗、小鸡等玩具若干。

3、音乐课件。

【活动过程】

一、听音乐《动着手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。师：小朋友看，这是什么啊？(教师取出布垫)。

师：那你们谈谈看小布垫有什么用啊？

师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒畅了。可是，今日，陈老师要拿它来和你们一同做游戏，你们想想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自己爱慕的布垫玩一玩吧(幼儿自由玩布垫)。指引幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变为长长的蛇、划船、排火车等。

二、鼓励幼儿研究布垫的多种弄法，调换参加活动的踊跃性。师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！此刻我们一同玩一

玩好不好？小眼睛看认真，小耳朵听认真喽，我们要开始玩了。藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。(用布垫把自己的脸遮住)一、二、三，哟我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈，小朋友也来试一试吧。(重复几次，能够说不一样的身体部位)

师：哇，我们小朋友学得真快，那我此刻再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变为小矮人了，你们也来变一变(幼儿随着做)。学小矮人走路。

师：很好，那你们来试一试怎么做一个巨人啊？

师：(拍手)真能干，你们这么厉害，赵老师可高兴了，就像过新年同样的高兴，咦小朋友，过新年有没有放过爆竹啊？

师：哦，有的放过，有的没有放过，不论，你们有没有放，我们

今日都一同来放一下爆竹吧(老师点上爆竹嘭响的时候，小朋友将

布垫向上扔)。可是老师要提示小朋友放爆竹时必然要注意安全，不要

炸到其余的小朋友。来(请幼儿随着老师做)，一、二、三、嘭(重

复几次)

师：小朋友真棒。老师方才收到了一封信，我们一同看一看(教师看信)。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。

三、游戏：小司机

师：今日小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？可是，去小猴家要很长的路才干够到，因此在去小猴家以前我们要先学习开车，此刻我们就用布垫来练习吧。用布垫开车(刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等)。

师：小朋友都学会了开车，我们此刻出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。小