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天津市鉴开中学导学案
学科
语文
设计人
贯秋君
审核人
九年级语文组
课题
侧面描写烘托人物形象
课时
1
学
习
目
标
1、理解侧面描写的概念及在写作中的作用。
2、能掌握侧面描写的几种常见方法。
3、留心日常人和事，能用侧面描写方法对其生动描述。
学
习
准
备
分析下面句子的表达效果：
1、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
2、桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
3、我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
学
习
导
航
一、小试牛刀
1、看图写话
描写要求:表现人力车夫劳作的艰辛和内心的酸楚。描写对象：外面的大雨和车上的肥胖乘客。
2、侧面描写的注意事项：
3、实战演练
情景：夏日的某一天，酷日当空，天气非常炎热，整个世界都被包裹在热浪中。
要求：请用侧面描写的方法把夏天的炎热描绘出来。字数在150字左右。
二、学以致用
从下面提供的题目中，选一个你认为最能写得好的题目，写一个片断。
??1、考试过后2、老师笑了???3、语文课上
???
要求：①正面描写和侧面描写相结合。
②使用多种描写手法（行动、语言、心理等）。
③不少于300字。
④在文中用红笔划出侧面描写的文字。
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