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;;;(2)实验步骤;?;异常现象;2.叶绿体中色素的吸收光谱分析;源于必修1P87“图3-2-8”、P88“图3-2-9”及P87“跨学科视角”
(1)从叶绿素吸收光谱图可知:叶绿素a在红光部分的吸收带较叶绿素b偏向长波方面,且吸收光谱带比叶绿素b宽,叶绿素b在蓝紫光部分的吸收光谱带比叶绿素a____(填“宽”或“窄”)。
(2)植物工厂里为什么不用发绿光的光源?;(3)海洋中的藻类,习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻,它们在海水中的垂直分布大致依次是浅、中、深。这种现象与光能的捕获有关吗?请根据材料作答。
材料藻类中色素种类及光在海水中的分布;褐藻;3.叶绿体的结构适于进行光合作用
(1)叶绿体的结构模式图;(2)叶绿体的功能;光束照射;源于必修1P85“积极思维”
(1)恩格尔曼在选材上有什么巧妙之处?;考向一实验的基本原理和过程分析
1.(2023·江苏南通高三模拟预测)为了测定叶片叶绿体色素含量,某中学兴趣小组利用两种方法分别提取菠菜叶片的叶绿体色素,并测定含量,实验过程如下图。下列相关叙述错误的是
A.方法①中的“?”代表的是
SiO2,加入该成分以便研磨
更充分
B.方法①、②中加入CaCO3的作用是保护叶绿素,提高色素的提取量
C.方法②中沸水浴可破坏膜结构,使色素充分释放
D.方法②延长沸水浴时间,色素提取更充分;方法①中的“?”代表的
是SiO2,它能破坏细胞结
构,加入该成分使研磨更
充分,A正确;
方法①、②中加入CaCO3的作用是保护叶绿素在研磨时不被破坏,提高色素的提取量,B正确;;方法②中沸水浴可破坏
膜上蛋白质结构,破坏
膜结构,使色素充分释
放,C正确;
方法②延长沸水浴时间,叶绿体中的色素会被分解,色素提取量变少,D错误。;2.(多选)如图是某同学用无水乙醇分别提取正常光照和强光照下某种植物等量叶片中的光合色素,然后用层析液进行纸层析得到的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。下列相关叙述不正确的是
A.实验研磨操作中若加入的二氧化硅或碳酸钙
过少,都会导致色素条带颜色变深
B.实验中对研磨液过滤时,采用滤纸过滤,实
验效果更好
C.色素分离过程中如果滤液细线触及层析液,
会??短四条色素带间的距离
D.与正常光照下相比,该植物强光照下叶片会发黄;实验研磨操作中若加入的二氧化硅(研磨充分)或碳酸钙(保护叶绿素)过少,都会导致色素条带颜色变浅,A错误;
实验中对研磨液过滤时,采用滤纸过滤,会使色素吸附在滤纸上,导致实验失败,B错误;
色素分离过程中如果滤液细线触及层析液,会使色素溶解在层析液中,看不到四条色素带,C错误。;考向二色素的种类和功能
3.(2023·江苏镇江高三模拟)下列关于植物细胞中光合色素的说法,正确的是
A.光合色素分布在叶绿体的类囊体膜上
B.Mg是构成叶绿素所必需的微量元素
C.叶绿素对绿光吸收最多,所以叶片呈绿色
D.用纸层析法分离色素时,含量多的色素在滤纸上扩散快;Mg是构成叶绿素所必需的大量元素,B错误;
叶绿素对绿光吸收最少,绿光被反射出来,所以叶片呈绿色,C错误;
用纸层析法分离色素时,溶解度高的色素在滤纸上扩散快,D错误。;4.高等植物的光合作用依赖光合色素。不同环境条件下,叶绿素a和叶绿素b之间可以相互转化,这种转化称为“叶绿素循环”。研究发现,在适当遮光条件下,叶绿素a/叶绿素b的值会降低,以适应环境。图中②③是两种叶绿素的吸收光谱。下列关于叶绿素的叙述,正确的是
A.图中②和③主要分布在叶绿体的
内膜上
B.利用纸层析法分离色素时,③应
位于滤纸条的最下端
C.植物叶片呈现绿色是由于②③主要吸收绿光
D.弱光下②的相对含量增高有利于植物对弱光的利用;5.在适宜条件下对黄瓜施以不同氮含量的肥料,测定不同生育期叶片中叶绿素含量,结果如下表所示。由数据可知,下列推测或叙述错误的是;A.叶片中叶绿素含量常用来表征作物的生长状况
B.叶绿素含量随着生育期的推进呈现先增加后下降的趋势
C.肥料中氮含量越高,越有利于黄瓜叶片中叶绿素的形成
D.盛果期叶绿素含量较高可能与有机物在果实中积累有关;影响叶绿素合成因素的分析;;1.(2021·辽宁,2)植物工厂是通过光调控和通风控温等措施进行精细管理的高效农业生产系统,常采用无土栽培技术。下列有关叙述错误的是
A.可根据植物生长特点调控光的波长和光照强度
B.应保持培养液与植物根部细胞的细胞液浓度相同
C.合理控制昼夜温差有利于提高作物产量
D.适时通风可提高生产系统内的CO2浓度;2.(2019·江苏,17)如图为某次光合作用色素纸层析的实验结果,样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝细菌经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。下列叙述正确的是
A.研磨时加入CaCO3过量会破坏叶
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