趣味数学教学设计教案中班上册.pptx

趣味数学教学设计教案中班上册

CATALOGUE目录课程介绍与目标数的认识与运算图形与空间认知量与计量初步知识数学游戏与活动设计教学评价与反馈

课程介绍与目标CATALOGUE01

通过本课程的学习，使幼儿掌握基本的数学概念，如数的大小、形状、空间等，培养他们的数学思维和解决问题的能力。知识与技能通过游戏、活动等多种方式，激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的观察、比较、分类、归纳等数学能力。过程与方法培养幼儿的数学自信心和探究精神，让他们感受到数学的趣味和魅力，形成积极的数学学习态度。情感态度与价值观教学目标

数的认识形状与空间量的比较逻辑思维初步教学内容学习10以内的数字，认识数字的形状和大小，理解数的顺序和比较大小。学习量的基本概念，如多少、大小、长短、高矮等，掌握简单的计量方法。认识基本的平面图形和立体图形，如圆形、正方形、三角形、长方体等，了解它们的基本特征和属性。通过简单的逻辑推理游戏和活动，培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。

通过设计富有趣味性的数学游戏，吸引幼儿的注意力，使他们在游戏中学习和掌握数学知识。游戏化教学实践操作情境创设互动合作提供丰富的数学操作材料，让幼儿在动手实践中感受数学的存在和魅力。创设与幼儿生活经验相关的数学情境，帮助他们将数学知识应用到实际生活中。鼓励幼儿在数学活动中进行互动合作，培养他们的团队协作精神和沟通能力。教学方法与手段

数的认识与运算CATALOGUE02

学习1-10的数字读法，通过形象化的教学道具（如数字卡片、数字积木等）帮助幼儿理解数字的概念。学习书写数字，通过描红、临摹等方式帮助幼儿掌握数字的书写规范。通过游戏、歌曲等形式巩固幼儿对数字的认识和书写能力。数的读法和写法

学习按照数字大小进行排序，通过排序游戏、排序练习等方式帮助幼儿掌握数字排序的方法。通过故事、情境模拟等形式激发幼儿对数字比较和排序的兴趣。学习比较数字的大小，通过实物比较、数字卡片比较等方式帮助幼儿理解数字大小的概念。数的比较和排序

数的合成与分解学习数的合成，通过实物操作、数字卡片等方式帮助幼儿理解数的合成概念，如1和2合成3。学习数的分解，通过实物操作、数字卡片等方式帮助幼儿理解数的分解概念，如3可以分解成1和2。通过游戏、手工制作等形式巩固幼儿对数的合成与分解的理解。

学习加法运算，通过实物操作、数字卡片等方式帮助幼儿理解加法的概念，并掌握简单的加法运算方法。学习减法运算，通过实物操作、数字卡片等方式帮助幼儿理解减法的概念，并掌握简单的减法运算方法。通过游戏、练习等形式巩固幼儿对加法和减法运算的掌握，并培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。加法和减法运算

图形与空间认知CATALOGUE03

能够识别和命名基本图形，如圆形、正方形、三角形等。学习目标教学内容教学方法通过展示不同形状的物品和图形卡片，引导幼儿观察和描述图形的特征。游戏化教学，如“形状捉迷藏”，让幼儿在寻找和辨认图形的过程中加深理解。030201认识基本图形

能够通过拼搭和变换图形，创造出新的形状和图案。学习目标提供不同形状和颜色的图形积木或卡片，引导幼儿进行拼搭和组合。教学内容实践探索，鼓励幼儿自由发挥创意，尝试不同的拼搭方式，并引导他们观察和描述图形的变换过程。教学方法图形的拼搭与变换

教学内容通过示范和讲解，帮助幼儿理解空间方位的含义，并引导他们观察和描述物体的位置关系。学习目标能够理解和运用上下、前后、左右等空间方位概念。教学方法情境模拟，如设置“宝藏寻找”游戏，让幼儿根据方位提示找到“宝藏”，从而加深对方位概念的理解。空间方位的认知

03教学方法观察实践，组织幼儿进行立体图形的触摸、滚动等操作活动，帮助他们感知和理解立体图形的属性。01学习目标能够识别和描述基本的立体图形，如球体、长方体、圆柱体等。02教学内容展示不同形状的立体物品和模型，引导幼儿观察和描述立体图形的特征。立体图形的认知

量与计量初步知识CATALOGUE04

了解长度概念，掌握简单测量和比较长度的方法。学习目标通过实物展示和操作，引导幼儿理解长度概念，学会使用直尺、卷尺等工具进行简单测量，并能比较不同物体的长短。教学内容情境导入、实物展示、操作实践、游戏巩固。教学方法直尺、卷尺、长短不一的物体等。教学资源长度的测量与比较

学习目标了解重量概念，掌握简单测量和比较重量的方法。教学方法情境导入、实物展示、操作实践、游戏巩固。教学内容通过实物展示和操作，引导幼儿理解重量概念，学会使用天平、电子秤等工具进行简单测量，并能比较不同物体的轻重。教学资源天平、电子秤、轻重不一的物体等。重量的测量与比较

教学内容通过实物展示和操作，引导幼儿理解时间概念，认识钟表及整点、半点，学会简单的时间表达。教学资源钟表模型、时间卡片等。教学方法情境导入、实物展示、操作实践、游戏巩固