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2022年教师实习工作方案（精选12篇）

2022年教师实习工作方案（精选12篇）

2022年教师实习工作方案篇1

在新的一学期，我将以新课程供应的全新理念为指导，依据教研组工作方案，依据教育处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培育学生的创新精神和实践能力的探究贯穿于教育教学全过程，把培育学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。

一、学生状况分析

五班级大部分学生对数学学习的乐观性比较高，能从已有的知识和经验动身猎取知识，抽象思维水平有了肯定的进展，基础知识把握坚固，具备了肯定的学习数学的能力。在课堂上能乐观主动地参与学习过程，具有观看、分析、自学、表达、操作等能力。有个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。

二、全册教材分析

(1)全册教学内容：

本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、生疏分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。

方程、生疏分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。

(2)教学目标：

三、知识与技能

1、让学生联系已有的知识经验，经受将实际问题抽象成式与方程的过程;经受探究和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。

2、让学生在用数对确定位置，生疏圆的特征以及探究和把握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。

3、经受用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简洁的分析和沟通;能按要求完成相关的折线统计图。

数学思考：

1、在生疏等式、方程，探等过程中，进展抽象思维，增加符号感。

2、在生疏公倍数、公因数等过程中，培育良好的思维品质。

3、在生疏分数意义过程中，进展合情推理与演绎推理能力，不断增加数感。

4、在学习用数对确定位置，熬炼形象思维，进展空间观念。

5、在学习统计过程中，进一步增加统计观念，培育统计能力。

四、解决问题

1、从现实情境中发觉并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题。

2、在列方程解决实际问题的过程中，初步把握其基本思路和方法，体会其特点和价值。

3、在用数对描述简洁行走路线和简洁的图形变换等活动中，提高合作沟通的能力。

4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简洁的实际问题。

五、情感与态度

1、能乐观参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的爱好。

2、在探究数学知识、发觉数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性，不断增加自主探究的意识。

2022年教师实习工作方案篇2

一、结合院里的实习大纲明确教育实习的任务和要求

教育实习的任务，主要有两大项。一是课堂教学。在实习期间，每一个实习生都要试教若干节历史课。但由于实习和考研在时间上有肯定的冲突，我们适当削减了考研同学的实习时间。二是班主任工作。每一个实习生都要在原班主任的指导下，做原班主任的助手，分担部分中学生的教育和组织工作。但是在实际工作中，学校一般不会放手班主任工作，我们在实习班主任工作还是存在肯定的问题。教育实习的两项任务，必需并重，不能有所偏废。它们应当是相辅相成的。搞好班主任工作是搞好教学工作的先决条件，而搞好教学工作又是贯彻教书育人原则的基本途径。

实习课堂教学的要求是：

1.在指导教师的挂念下，能够独立地从事备课工作，编写出适用的教案。教案在经过了指导教师的批阅、同意后，方能上课。一般地说，第一节实习课都要组织课前试讲。带队教师应乐观进行课前的听课与讲评。

2.每个实习生在实习期间要自己动手制作一件以上的直观教具(也可以发挥实习小组的集体力气，共同制作)。依据各个实习学校的具体状况，实习生应当批改一些历史作业，参与辅导历史课外小组活动等。让学生制作课件，建立自己的课件库。

3.实习生要能够独立地较全面地进行教学分析，听和评议同组实习同学的课，并总结自己教学工作中的优缺点，提出今后的努力方向(应虚心听取指导教师及参与听课的实习同学的意见)。

任班主任助手工作的要求是：

1.依据原班主任工作方案或安排