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数学老师个人先进事迹材料

XX老师，2002年6月毕业于湖南科技大学数学系，一直任职于XX市第二中学，中学一级教师，苏仙区骨干教师。现任高一数学教师，737班班主任。任教22年来，工作兢兢业业、勤勤恳恳，锐意进取、乐于奉献，一直在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。

精耕细作躬耕教学育桃李

教学实践，是教师快速成长的必经之路。自参加工作那天起，他就一直站在教学一线。为了搞好教学工作，他挤出时间，积极坚持阅读《人民教育》《湖南教育》等理论书籍，认真钻研教学大纲和教材，用丰富而深刻的教育理论灵活指导自己的教育教学实践，根据学生的不同情况进行因材施教，形成了独具风格的“五抓”课堂教学模式，即抓“问题暴露”“知识形成”“课堂练习”“思维方法归纳”“课后作业”。

课堂上，他常常旁征博引，语言风趣幽默，以鲜明的、引人入胜的形式，把抽象的数学知识讲述得生动活泼，富有情趣。他不但懂得学生需要什么，更重要的是他知道如何能给到学生所需。他的学生曾自豪地说：“听陈老师的课，是一种享受；在享受中学到知识，在快乐课堂中找到了自我。”他用充满激情的快乐课堂赢得了学生与同事的认可，学生测评满意率达100%，敬佩率远超50%，所带班级数学成绩均名列前茅，指导的李鑫同学荣获“全国数学奥赛三等奖”。

“如果说一个教师在他的学生毕业很多年之后，依然能够唤起学生心中最美好的记忆，依然能够让他的学生以他为荣，那么他就堪称一个真正的教师，一个有着绝对魅力的教师。”XX老师老师做到了，每年一度的教师节，感恩、祝福的信息源源不断地从全国各地传来，那是他所教过的学生传递给他的问候……

精雕细琢特色育人结硕果

教育是崇高的事业，是造就“生命旺盛，精神高贵，智慧卓越，情感丰满”的人，为了这个伟大的追求，XX老师老师怀着一颗火热赤诚的心在教育这片沃土上，尽情挥洒青春和汗水。

22年的“实验教学”“2+4”等特色教学模式，给他提供了锻炼和提升的平台，使他有机会在XX市第二中学这所人才济济的学校逐渐成长；18年的班主任生涯，更是养成他习惯于每天早上六点左右到学校，夜晚十点多回家的习惯。在学校，他不是在办公室精心备课，与老师们一起探讨教学问题，认真钻研考纲和考试说明，准确把握高考命题动向，狠抓教研教改，就是在下班级去指导学生，与学生交流思想，用耐心叩响学生的心扉，用爱心浇灌学生的心灵。他与他的教学团队在学生作业布置、优生辅导、弱科提升、学生心理健康、考试方法技巧、学法指导等方面，合理分工、通力合作，每位老师的敬业行为都可以写成一部动人心魄的教育传奇。他的敬业精神让人真正感受到二中人的爱岗敬业、责任担当、团结合作、默默奉献。

他始终要求自己做好一个班级教育的协作者，使每位老师的努力能让学生变得更加优秀。从2005年至今，他所带的班级达线率一直位居年级前列，培养了成百上千的优秀学生考入985、211等国内知名大学，其中罗力勤同学、周昭君同学考入北京大学。特别是2021年，他所带的606班，全班51名同学均考入“双一流”本科院校，高考平均分615分，600分以上33人，位居全市前列；2023年，他所带的662班高考再创辉煌，全班44名同学均考上“双一流”本科院校，高考平均分625分，600分以上36人，其中曾政毅同学676分，曹晨宇同学672分，分别位列全市物理类第5名和第10名，李振彬同学以优异的成绩考入空军飞行员行列。2023年下半期，所带的高一729班在期末统考中，黄若宁同学取得全市第1名的好成绩。

正是因为他立足教学、精雕细琢，扎实有序、成绩突出，得到了学校、家长、社会和组织的一致认可，连续多次获年度考核“优秀”等次，被学校评为“优秀班主任”“优秀教师”，2021年、2023年分别荣获苏仙区“名班主任”“名教师”等荣誉称号。面对各种荣誉，他淡然地说：“荣誉代表的是过去，更是对今后工作的一种鞭策。”

精益求精千锤百炼展锋芒

“给学生一碗水，自己要有源源之水”。有着优秀的教学能力，但他从未停止过学习的脚步。二十多年来，他始终与时俱进，从严要求自己，坚持虚心学习，不断提高自己专业知识水平，不断提高自己教育教学能力和职业道德水准，高标准、高质量、创造性地完成教育教学等各项工作任务，积极参加各种继续教育培训。他撰写的《高中数学学习兴趣培养途径的探究》《浅谈高中生数学解题失误的思维定式》《浅谈高三学生的心理问题》《立体几何的切截问题》等多篇论文在杂志上发表，《数学学科可信素养培养下高中数学教学探究》在全区优秀教研成果评选中荣获一等奖。

“一花独放不是春，百花齐放满春园”,XX老师老师在自己不断发展的同时，还积极参加教研组活动，与其他组员共同探讨教学过程中发现的问题，促进教学水平的共同提高。参与指导数学老师参加各项XX市的比赛