1.10《古诗三首》大单元公开课课件 部编版语文六年级下册.pptxVIP

以文化镌刻自身

一个饱读诗书的孩子，可以从诗词歌赋中见识万里山河。读过诗的孩子，看到黄昏的湖面，飞鸟轻掠，会吟咏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。冬天早上一睁眼，发现窗外雪挂枝头，会轻诵“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。诗词不仅会塑造孩子的一言一行，还会熏染他们的情操。正所谓“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。诗词可塑造气质，可滋养品质。读懂“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，虽眼前风雨如晦，脚下道阻且长，孩子们也会从容且行之。若能领会何为“言念君子，温其如玉”的寓意，他们也会以君子的要求规范自己的言行。诗词文化如刻刀，既修言，又修心。身临诗境

学诗赏景渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。010203天街小雨润如酥，草色遥看近却无。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。010203临行密密缝，意恐迟迟归。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。学诗悟情

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。010203两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。少壮不努力，老大徒伤悲。学诗明理04问渠那得清如许？为有源头活水来。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。010203粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。学诗立志

读好古诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。马诗李贺[唐]燕络yānluò读准字音，把握节奏。

《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝