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2022幼儿园教研人员个人工作总结

总结主要写一下重点的工作内容，取得的成果，以及缺乏得出结论，以此改正缺点及吸取阅历教训，以便更好地做好今后的工作，下面是由我带来的有关教研组工作总结5篇，以便利大家借鉴学习。

教研组工作总结1

一、班级状况分析

我班共有幼儿28名，其中女孩13名，男孩15名。他们在语言表达方面有很大的差异，有的孩子语言表达力气很强，事情阐述很清楚，但也有一局部幼儿不愿意表达，表述时语言有时不清晰。为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期通过学儿歌、讲故事、看图片等多种形式发展幼儿的语言表达力气，并教育幼儿学习说普通话，进一步丰富幼儿词汇。

二、教育教学

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1、创设一个会说话的环境营造一个良好的语言环境对幼儿爱好的产生至关重要。设置图书区让幼儿在一日生活中依据画面讲故事。具有故事情节、图文并茂的图书最能吸引幼儿，因此我们在阅读角中放置了不少适合他们翻阅的图书，孩子们可在区域活动或者自由活动时饶有兴致的选择、翻看。创设了确定的物质环境后，良好的心理环境也应留意。如：当孩子看书时不强制他看这本或者那本，也不规定长期的阅读。有的孩子力气较差，就耐烦的引导他从简洁的或者已讲解并描述过内容的书看起，还可以让力气较强的幼儿与他同看一本书，启示他们相互沟通，从而使每位幼儿都能主动主动地参预活动。

2、选择适合大班年龄段孩子的文学作品。

大班幼儿已经有了确定的语言表达力气，对画面的理解也有了确定的想法。因此，在选择大班幼儿的早期阅读内容上，我们可以更多的选一些画面之间关联比较明显的，故事性比较强的，画面比较美观和形象的作品。内容都特殊的形象生动，特殊能牵动小伴侣的心，因此不管在看或者听地过程，都能全身贯注，为幼儿养成良好的一个听、说、阅读的良好的习惯打下根抵。同时要实行一些不同的活动方式，让其产生欢快的心情，激发他们阅读的爱好。

三、改进措施：

1、通过顽耍化的方式学习语言顽耍是幼儿最宠爱的活动，它最符合幼儿的年龄特点和心理特点。大班的幼儿生活阅历已经比较丰富了，他们好动、好仿照。活动以后，我就供应一些简洁的道具，引导幼儿发展表演。让他们在表演过程中，体验到了乐趣。

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2、通过不同的故事方法来激发幼儿的学习爱好。

大班幼儿已经有了确定的想像力和语言表达力气，我们就可以利用这个表现，通过一些故事的不同形式来激发幼儿的学习爱好。让孩子自己发挥想像，创编故事的中间局部。还可以让幼儿发展续编故事，老师把故事的结尾局部延长或者留下悬念，让孩子发展创造性的思维训练。

3、利用多媒体发展阅读活动。

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在阅读活动中利用投影、录相等手段，发展教学活动，目的在于激发幼儿爱好，拓宽信息渠道，全面深化理解阅读内容。多媒体教育手段具有图文并茂、声像结合的特点。它直观生动的形象，使幼儿如身临其境，调动了视觉、听觉和感觉，更充实地把握阅读内容。

固然，提高幼儿的语言表达力气并非一朝一夕的，它需要我们耐烦地一点一滴的积累起来，为孩子的终身力气打下根抵。

教研组工作总结2

以爱为源，知行合一〞是我园在发展中提出的办园理念。然那末我以为知为真理，行为勤奋，相加的力气会让一切事情都能够得以顺当行进。我们幼儿园的教育以?指南?来引导，指南虽说篇幅不长，但是之中的理念与真知灼见是需要长期而深化的去挖掘的。不闻不假设闻之，闻之不假设见之，见之不假设知之，知之不假设行之，学至于行而止矣。秉承着爱的园所理念和?指南?的要义，本学期总结如下：

一、教研组状况分析

这学期中班教研组的老师是我产假后才近距离接触的，心存不少忧虑和耽忧：大半年的脱离幼儿园和教学岗位自身能否以专业的角度去和老师们一起共事，自己的生疏会对教育教学产生不利的因素，所以我选择进班和老师们一起环境创设，一起区域活动，所幸中班组各位老师的关心，让我很快找回了“自我〞。开学之初，我在第一时间内建立了中班教研组的微信群，目的是让我们每位老师都能熟知教研组的动态与工作，到达整体支配的统筹性。我们大局部老师已经有了5年的工作阅历，一切活动开展起来比较得心应手，老师间的协作默

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契，让教研组的成长有了明显的进步。

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二、在实践中集合教研成果

(一)教研组建立

1.帮班带教制度

在业务园长和保教主任的引领下，本学期我们试行实施了行政老师帮班带教制度，这个想法源于老师的建议，我们打破以往的“走马观花〞式的指导，而是以“下马浇花〞的实际行动进入到班集体之中，关心老师们一起找出存在的问题，一起思量和实践解决问题的方法。在自然角创设、区域创设、主题墙创设中