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关于中学教学工作总结10篇

本学期的劳技教学工作完毕了，在本学习我圆满的完成了教学工作，现在我将本学期的工作状况总结如下。

一、政治思想方面

我能够自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持全都，做到依法执教。喜爱教育，喜爱学校，尽职尽责。关怀爱惜学生，敬重学生人格，公平公正对待学生。敬重家长，仔细与家长沟通教育阅历，并在教学中表达“孝顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到虚心慎重，敬重同事，相互学习，相互帮忙，关怀集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵抗社会不良风气影响，发扬奉献精神。

二、教学方面：

我们在工作中根本能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新学问，制造性地探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教科研水平。

实际操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生把握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素养和身心素养，培育创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培育成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必需在重视思想品德教育的同时，强调实作，注意学生动手力量的培育,有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思索，操作训练。

在学习过程中，依据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待。做得差的，可鼓舞重作，慢的可延长时间。若步骤简洁，能够在课堂实作的，如钉纽扣、织补小破洞、剪“双喜”、做挂串等，尽量在课堂完成。若步骤简单，不便在课堂实作的，或当堂完不成的，安排在课后实作，如盆花栽培治理、盆景制作等。能让学生动手的，尽量让他们动手。让学生在实践中感受、理解学问产生和进展的过程，使其接触自然，了解社会，以培育科学精神和创新思维习惯，激发学生的共性特点和兴趣点，鼓舞学以致用和理论联系实际，提倡制造性劳动，提高审美力量，满意自我实现的需要。

教师依据实际，本着培育学生创新精神和实践力量这个目标、实施教学，教师带着学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。教师引导着学生，从学问的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的数、理、化、生等各学科的学问运用于实践，促使学问活化，实现认知过程的其次次飞跃，让学生的形象思维、规律思维和制造性思维变得生动、形象、全面、深刻、完整，增长力量和智力。搞好劳技实作教学，促使学生动手操作，动脑思索，让学生在实践中发觉新状况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思索力量，萌发制造性活力，为培育制造型人才打下根底。

三、下学期教学准备：

下学期我们会进一步探究综合实践活动课程的教学方法，并尝试在新学期中开展创造制造方法的教学，使学生进一步开拓视野，并有所收获。连续开展技能教育，让劳技课上得有声有色，加强自身业务训练，使用更多教育手段，是学生喜爱综合实践活动课。

中学教学工作总结篇2

站在20xx年的起点上，回望自己进入一中以来四个月的工作，感受颇多。9月份走入一中时，心里有喜悦也有担忧。喜悦是由于自己有幸进入了一中这么优秀的学校工作，担忧则是由于可怕自己在工作的某些地方做不好。而今回首间，我心中最多的是对一中的感谢之情与对语文教学工作的喜爱之情。是一中给我的这份工作使我一每天地成熟起来、自信起来，也使我真正体会到作为一名语文教师的重要意义与极大幸福，更使我明确、坚决地信任：我最喜爱的、同时也最适合我的工作就是作一名优秀的语文教师！虽然只有四个月时间，但就在这短短的四个月里，我就已经在为人处事、教学工作的理念和方法、班级治理等各个方面收获颇丰。所以在此，我先向一中真诚地说声“感谢”，真的很感谢一中给了我这份工作！同时，也正是这四个月的工作使我清晰地熟悉到自己要想成为一名优秀的教师，需要学习的还有许多。

现在，我就从几个方面对这四个月的语文教学工作作一下总结。详细内容如下：

（一）备课

备好课是上好课的前提。四个月的工作使我对备课的熟悉更全面、更深入了。

刚开学的两周，我以为只要把课文读懂、再简洁设计一下上课环节，就算备好课了。所以，当时虽然知道备课的重要性，但只是停留在表层的读懂课文、主观的设计课堂程序的层面上。在上完几节课后，明显感觉出自己上课的局促以及学生反响的冷淡。后通过让学生提意见、请教老教师、进展自我反思，领悟到了备课的真正含义，也熟悉到了上课的