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一、选择题
1.对于任意不相等的两个实数a,b,定义运算:a※b=a2﹣b2+1,例如3※2=32﹣22+1=6,那么(﹣5)※4的值为()
A.﹣40 B.﹣32 C.18 D.10
2.在实数,-3.14,0,,中,无理数有()
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
3.实数,在数轴上的位置如图所示,那么化简的结果为()
A. B. C.0 D.
4.在实数﹣,0,,中,是无理数的是()
A.﹣ B.0 C. D.
5.下列说法中,正确的是()
A.64的平方根是8 B.的平方根是4和-4
C.没有平方根 D.4的平方根是2和-2
6.在0.010010001,3.14,,,1.51,中无理数的个数是().
A.5个 B.4个 C.3 D.2个
7.的算术平方根是()
A.3 B.﹣3 C.±3 D.6
8.81的平方根是()
A.9 B.-9 C.9和 D.81
9.在下列各数中是无理数的有()
,,,,,(相邻两个之间有个),,.
A.个 B.个 C.个 D.个
10.下列有关叙述错误的是()
A.是正数 B.是2的平方根 C. D.是分数
11.下列等式成立的是()
A.=1 B.=2 C.=6 D.=3
12.已知|x|=2,y2=9,且xy<0,则x+y的值为()
A.1或﹣1 B.-5或5 C.11或7 D.-11或﹣7
二、填空题
13.阅读下列材料,并回答问题:
我们把单位“”平均分成若干份,表示其中一份的数叫“单位分数”.单位分数又叫埃及分数,在很早以前,埃及人就研究如何把一个单位分数表示成两个或几个单位分数的和或差.今天我们来研究如何拆分一个单位分数.请观察下列各式:
;,
,.
(1)由此可推测;
(2)请用简便方法计算:;
(3)请你猜想出拆分一个单位分数的一般规律,并用含字母的等式表示出来(表示正整数);
(4)仔细观察下面的式子,并用(3)中的规律计算:
14.已知2x+1的算术平方根是0,4,z是﹣27的立方根,求2x+y+z的平方根.
15.求下列x的值.(1)27x3=-8(2)(3x-1)2=9
16.计算
(1);
(2)
(3);
(4)(x+2)2=25.
17.计算:
(1)
(2)[(x﹣2y)2+(x﹣2y)(x+2y)﹣2x(2x﹣y)]÷2x
18.比较大小:_______-2.(填“>”“=”或“<”)
19.在下列各数中,无理数有_______个.
(相邻两个5之间的7的个数逐次加1).
20.若x﹣1与2x﹣3是数A的两个平方根,则A=_______.
三、解答题
21.计算:
(1)(2)
22.计算:
23.解方程:(1)
(2)
24.求x的值:(1)
(2)
25.计算:
26.观察下列各式:=1-,=-,=-.
(1)请根据以上式子填空:
①=,②=(n是正整数)
(2)由以上几个式子及你找到的规律计算:
+++............+
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.D
解析:D
【分析】
直接利用题中的新定义给出的运算公式计算得出答案.
【详解】
解:(-5)※4=(﹣5)2﹣42+1=10.
故选:D.
【点睛】
本题主要考查了实数运算,以及定义新运算,正确运用新定义给出的运算公式是解题关键.
2.B
解析:B
【分析】
根据无理数的三种形式:①开方开不尽的数,②无限不循环小数,③含有π的数,进行判断即可.
【详解】
解:=4,
所给数据中无理数有:,π,共2个.
故选:B.
【点睛】
本题考查了无理数的知识,解答本题的关键是掌握无理数的三种形式.
3.A
解析:A
【分析】
先根据数轴上点的坐标特点确定a,b的符号,再去绝对值符号和开立方根,化简即可.
【详解】
由图可知:,
且,
∴,,
原式
.
故选:A.
【点睛】
考查了数轴,解答此题时可以发现借助数轴用几何方法化简含有绝对值的式子,比较有关数的大小有直观、简捷,举重若轻的优势.
4.A
解析:A
【分析】
根据无理数是无限不循环小数,可得答案.
【详解】
在实数﹣,0,,中,是无理数的是﹣,
故选:A.
【点睛】
此题主要考查了无理数的定义,其中初中范围内学习的无理数有:π,2π等;开方开不尽的数;以及像0.1010010001…,等有这样规律的数.
5.D
解析:D
【分析】
根据平方根的定义与性质,结合各选项进行判断即可.
【详解】
A、64的平方根是±8,故本选项错误;
B、,4的平方根是±2,故本选项错误;
C、,9的平方根是±3,故本选项错误;
D、4的平方根是±2,故本选项正确.
故选:D.
【点睛】
本题考查了平方根的
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