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教科版《古朗月行》教学设计
汇报人:
2024-01-15
目录
contents
课程背景与目标
教学内容与方法
教学过程设计
教学评价与反馈
教师专业素养提升途径
教学资源开发与利用建议
01
课程背景与目标
学生能够背诵并默写《古朗月行》,理解诗歌中的意象和象征手法,掌握李白诗歌的风格特点。
知识与技能
通过朗读、讲解、讨论等多种教学方法,引导学生深入理解诗歌内涵,培养学生的诗歌鉴赏能力和审美情趣。
过程与方法
激发学生对中华优秀传统文化的热爱之情,培养学生的民族自豪感和文化自信心。
情感态度与价值观
学生年龄与认知特点
本课程面向中学生,学生已具备一定的诗歌鉴赏能力和审美基础。
02
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