第二课形体的组合.ppt

中国优秀传统文化：在中国上下几千年的文明史中，炎黄子孙留下了许多优秀的文化，这些优秀传统文化凝结成了中华民族文化基本精神：刚健有为，自强不息；和谐持中，崇德尚仁以及爱国主义情操等。让我们走进形体的世界，一起研究：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？(1)将长方形与长方体进行比较,引导学生说说什么是“形体”。形体是指具有长、宽、高不同空间构成的立体实物。图片分类,了解几何形体与自然形体。几何形体:指人工制成的一些立体形态,如石膏几何体、建筑形体等。自然形体:指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态,如树木等。分析生活中的形体组合。这些建筑、生活用品、交通工具、动物是由哪些几何形体组成的?小结:在我们身边,许许多多的物体都可以概括为立方体、球体、圆柱体、锥体等形体。欣赏中国国家大剧院、北京故宫角楼等,。分组讨论:你们带来了哪些不同形体的废旧物品?怎样使各种形体和谐地组合在一起?欣赏用废物品组合起来的造型。①先组合:对形体进行搭搭摆摆,确定主题。②再固定:黏合法(胶不外露)或插接法。提示:各种形体在组合时注意上下左右的平衡艺术实践：将各种几何形体进行组合,创作出新的造型作业提示：1.色彩要丰富、明快。2.发挥想象力与创造力，运用多种工具、多种形式进行表现。评一评创意方面:构思巧妙新颖,造型独特美观。制作方面:做工细致牢固,外观整洁精美。拓展：思考：用立体形状还可以创造什么作品。谢谢观看！