二年级语文下册《语文园地七》课件.pptx

语文园地七;第1课时;第1课时;识字加油站;抹布;bò;扫帚扫地抹布

擦玻璃拖把拖地

水桶装水簸箕倒垃圾;你能将这些词语分成两组吗？;清洁工具;交流识字;簸箕

玻璃

垃圾;多音字;认读词语;选词说话;自由朗读;字词句运用;交流方法;形声字，偏旁是“提手旁”，与手的动作有关。;和语言有关，“言字旁”。;揭;小组内查字典，查出这三个字的读音和意思。;读一读;那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。;对比发现;②大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

大象的耳朵像扇子。

③绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。

小柏树就像战士一样。;在比喻句中加上一些表示数量、形状、颜色的词语，可以使句子更加生动、具体。;说比喻句：尝试把下面两个句子说得更加具体。;比喻句：通过打比方的方法把事物说得浅显易懂，让人容易接受。

在习作中，大家也可以用上比喻的修辞手法。;写话;讲讲自己和小动物之间发生的有趣的事情。小组内交流。;写;第2课时;偏旁的大小变化：

左边的偏旁都比右半部分小。

偏旁的笔画变化：

“又”的捺要变成点，“土、车、牛”的最后一横都变成提了。;偏旁的笔顺变化：

“车、牛”2个字，单独成字和作偏旁时，笔顺不相同。;日积月累;节气：根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的变化次序，把一年365天分成24段，用来指导农业活动的补充历法。为便于记忆，古代劳动人民将它编成了这首《二十四节气歌》。;二十四节气：;图说二十四节气;听儿歌：

《二十四节气歌》;月亮姑娘做衣裳

（原文略，见教材第101页）;认读词语;读课文，将描写月亮姑娘不

同时期样子的句子用横线画出来，并和下面四幅图一一对应。;夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉毛。

过了四天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀。;过了四天，月亮姑娘又长胖了一点儿，像只核桃。

她变得圆圆的，像一只圆盘。;裁缝师傅给月亮姑娘做了几套衣服，月亮姑娘都可以穿??吗？;月亮的变化;读儿歌;月亮姑娘一次次长胖，裁缝师傅给她做的衣裳是不是没有用了呢？;小组讨论，续编故事，交流汇报。

月亮姑娘说，再也不找人做衣裳了。读了儿歌，我们知道了月亮姑娘变化的特点，你想对月亮姑娘说什么呢？;第1课时;第1课时;;初读课文;字词学习;多音字;思考：我们学习过的第12课中，“街坊”应该怎么读？;坊的字源;“坊”是一个多音字，当它表示街巷的名称或牌坊时，读一声。比如：牌坊、街坊。当它表示小手工业者的工作场所时读二声。比如：织布的地方——织坊，榨油的地方——榨坊。;文中“没”就是淹没的意思，在本课中读什么？;驮;刻;突;利用形声字结构规律识记;再读课文;;磨心;小马的心情怎样？从哪个词语可以看出？;小马遇到了什么困难？;小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！;学写生字;书写指导：

第三笔竖压在竖中线上，撇捺要舒展。;第2课时;老牛说:“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”

“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”

松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”;句式训练;朗读小马和松鼠的对话，找出松鼠的动作和表情，说说你从中体会到了什么？;;猜猜“突”的意思。

找找近义词。;原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。;小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。

小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。;一味听从别人的话，自己却不动脑筋思考。;聚焦对话，了解结果;妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”;小马听了妈妈的话后，真的去试了，结果怎样？;为什么“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深”？;小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么？;搭建支架，复述故事;马棚愿意磨坊驮挡住为难

突然拦住吃惊难为情动脑筋小心;表演童话剧《小马过河》;书写指导;;书写指导：

右边第三笔是撇折，第四笔撇穿到左边言字旁下面，最后一笔是右点。;板书设计