散打说课稿完整版本.pptVIP

散打的直拳技术教学对象：公体选修课学生人数：33人教师：黄靓一、教学内容二、教材、教学理念与目标三、说教法与学法四、教学过程一、教学内容散打：左右直拳技术二、教材、教学理念与目标1.教材：本课教学内容是散打运动中的左右直拳技术。直拳是散打技法中重要的拳法之一，属于直线型进攻拳法。动作特点为：直打直收，快攻快收。2.教学理念（1）在散打课教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，积极探索开放式教学模式，丰富教学内容，努力营造学生生动、活泼、主动学习的氛围。（2）努力做到三结合：健身性和娱乐性相结合；选择性和实效性相结合；科学性和可操作性相结合。（3）要因时因地因人制宜：在教学方法上要有针对性，对那些身体相对较差的学生要遵循少量多次的原则，循序渐进，逐渐建立学生的兴趣。3.教学目标（1）认知目标：学习与了解散打冲拳技术原理及其在散打运动中的作用，认识散打运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。（2）技能目标：通过本次课的学习，使85%以上的学生能正确掌握散打冲拳技术；80%以上学生能结合步法正确运用冲拳技术。发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。（3）情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识以及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，激发学生学习的积极性和创造性思维。三、说教法与学法本次课的授课对象是非体育专业的选修课学生，共33人。学生的身体素质相对较弱，但接受能力较强。学生都非常喜爱散打这项运动，也具有较强的模仿能力和自学能力，在学习动作前，教师做出了准确的动作示范并且对左右冲拳的重要性进行了的讲解，促使学生产生了学习的积极性和主动性。四、教学过程1.引起注意阶段：（1）课堂常规（2）本课的教学内容目标及要求。2.激发兴趣阶段：（1）慢跑及游戏：使学生注意力集中，精神振奋，同时达到初步热身效果；（2）散打热身操；（3）柔韧性练习：1）压肩，2）压正压腿，3）踢腿。学习散打技术，对学生的柔韧性要求很高，柔韧性的优劣直接影响到完成动作的质量。3.接受新知识阶段：（1）教师示范：左右冲拳。俗话说：“兴趣是最好的老师”，教师的示范应使学生为之一振，激发起习武的兴趣和欲望。（2）学生练习：教师分解示范并讲解动作要领→学生跟老师练习，背诵动作口令→按照口令集体徒手练习→解决本次课重点、难点→集体徒手练习→找出有代表性错误动作的学生示范，并纠错→全体徒手练习→集体纠错→学生两人一组探讨练习→解决学生提出的问题。（3）教师做右冲拳动作示范，同时讲解动作要领，动作口令：蹬地—转髋—转肩—送肘—旋臂—握拳力达拳面，左拳贴于下颌，恢复到格斗式。（4）学习前手冲拳技术→结合步法练习前后冲拳技术（奇偶口令）4.恢复整理阶段：（1）放松操（2）对本课进行小结（3）师生道别：使学生真正做到“以礼始，以礼终”。（4）布置收放器材**