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秋天的区域活动设计方案（精选6篇）

活动目标：

1、知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。

2、注意观察周围环境的变化。

活动重点：

区分不同植物叶子的特征

难点：

学习拓印叶子，制作成标本

活动准备：

1、请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。

2、为幼儿准备彩色的蜡笔和白纸。

3、幼儿已经阅读过《捡落叶》诗歌。

活动过程：

1、观察不同形状和颜色的叶子，引起幼儿的兴趣。

出示各种树叶：“你们知道它们是什么植物的叶子吗？”（幼儿交流）

幼儿比较各种叶子的不同之处。（知道它们的颜色与形状）

2、引导幼儿学习拓印叶子.

（1）、教师讲解拓印叶子的方法。

“把叶子放在垫板上，上面盖一张白纸，纸用夹子固定。用蜡笔在盖着叶子

的纸上左右来回的涂擦，是叶子的形状显现出来。大家可以用不同颜色的笔来进

行拓印。”

（2）、幼儿学习拓印叶子，教师随机指导。

3、将幼儿拓印的叶子做成标本，挂在教室里展览，共同分享。

活动背景：

随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节

特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣

与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。

活动目标

1

1、引导小朋友认识秋天的天气特征。

2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。

3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。

4、认识颜色：红、黄、绿。

主题方案设想：

本次主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三

个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天

天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋

天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，

掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组

织了有趣的手工制作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动

不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而

且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申

出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一

系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连

续的。

方案实施过程：

活动一：桔子写生水果好看又好吃

活动目标：

1、培养幼儿加深对秋天水果—桔子的认知

2、培养幼儿对写生画法的兴趣

活动准备：

实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒

活动情况记录：

活动由来：“咦！今天怎么吃桔子了？”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我

们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感

兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，

这第一个出现的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们

对秋季时令水果的兴趣。

2

活动形式：通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外部特征），

如形状颜色等。在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出

示范例，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表

现出来。

与幼儿的互动：

（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印

象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。

（2）出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。

（3）请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。在教

师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特别圆，发现有些扁圆，桔子皮上的颜色

是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边