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15高等教育学第十五套

一、单选题（每题1分，40题，共计40分）

1、可提供高等教育的两类院校是B

A.大学和科研院所;B．大学和其他各类高等院校

C．大学和自考机构;D．大学和企业培训机构

2、我国实施“985工程”的主要目标是A

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学;B．推进“211”工

程建设;C．尽快实现高等教育普及化;D．促进高等教育的多样化

3、当代高等教育的发展趋势是D

A.大众化和普及化;B．民主化和终身化;

C．国际化和全球化;D．上述三种趋势

4、“通过研究进行教学”是C

A.中世纪大学的特色;B．哈佛大学首创的原则;

C．洪堡提出的办学思想;D．我国古代书院确立的原则。

5、社会服务职能是高校A

A.教学和科研职能的延伸;B．教学职能的延伸;

C．科研职能的延伸;D．创收的借口

6、高等院校的类型结构不包括A

A.研究生教育;B．教学兼研究型院校;

C．综合性大学;D．研究型大学

7、在现阶段，我国大多数民办高校的特点是A

A.以培养实用型人才为主;B．以发展学术为主;

C．以发展科研为主;D．以教学和科研为主要任务

8、我国高校的办学自主权必须进一步B

A.收归上级高等教育管理部门;B．扩大;

C．保持;D．减少

9、教师职业不是D

A．职业的一种；B.一种专门职业；

C.学术性职业；

D.实践性专业

10、学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的B

A.角色多样性；

B.工作神怪性；

C.劳动创造性；

D.成效滞后性

11、教师的基本能力是B

A.沟通能力；

B.教学能力；

C.研究能力；

D.组织管理能力

12、教师专业发展的基础是A

A.终身学习；

B.教研结合；

C.创新实践；

D.反思经验

13、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的

是A

A.自我表现；

B.学科内容；

C.学生反应；

D.物理环境

14、不在大学生权益特征范畴的是D

A、规则性；

B、专属性；

C、法定性；

D、私有性

15、下列哪个方面是影响学习的客体因素？B

A、思维力；

B、学习目标；

C、记忆力；

D、兴趣

16、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是A

A.学、问、思、辨、行；

B.学、辨、问、思、行；

C.问、学、思、辨、行；

D.学、问、辨、行、思

17、关于学习过程的阶段，下列哪一个说法是错误的?D

A、注意定向阶段；

B、获得和保持阶段；

C、练习和强化阶段；

D、记录阶段

18、主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改

变行为的过程的学习理论是A

A、行为主义学习论；

B、建构主义学习理论；

C、人本主义学习理论；

D、认知主义学习理论

19、主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是A

A、个人本位论

B、马克思主义关于人的全面发展学说

C、社会本位论

D、兴趣决定论

20、制定高校培养目标的依据是A

A、马克思主义关于人的全面发展学说

B、个人本位论

C、社会本位论

D、政治决定论

21、对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为C

A、学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型

B、学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平

的

C、学术型人才