设计雨伞教案小班下学期.pptx

设计雨伞教案小班下学期汇报人：XXX2024-01-18

课程介绍与目标基础知识讲解创意设计实践艺术表现技巧指导团队合作与分享环节课程总结与展望contents目录

课程介绍与目标01

随着雨季的到来，雨伞成为孩子们日常生活中不可或缺的用品。雨季来临创意与艺术结合跨学科学习通过设计雨伞，将创意与艺术元素融入孩子们的生活，培养他们的审美能力和创造力。雨伞设计涉及科学、技术、工程和数学等多个领域，有助于孩子们跨学科学习。030201雨伞设计课程背景

教学目标与意义了解雨伞的构造、原理及设计要素。培养孩子们的动手能力、观察能力和创新思维能力。激发孩子们对创意设计的兴趣，培养他们的审美情趣和艺术修养。培养孩子们的团队合作意识，提高他们的沟通交流能力。知识目标能力目标情感目标社会目标

小班下学期幼儿，年龄3-4岁。适用对象每周1次，每次1小时，共8次课。课时安排理论与实践相结合，包括讲解、示范、实践操作和成果展示等环节。课程形式适用对象及课时安排

基础知识讲解02

伞柄伞骨伞面自动开关雨伞结构与功接伞面与手柄，支撑伞面。支撑伞面，使伞面保持张开状态。遮挡雨水，保护使用者不被淋湿。方便使用者快速打开或收起雨伞。

塑料金属木质纤维材料雨伞材料选择轻便、耐用、价格实惠，但可能不够环保。环保、有质感、价格适中，但需要定期保养。坚固、耐用、有质感，但可能较重。轻便、易折叠、价格适中，但可能不够耐用。

色彩搭配选择明亮、鲜艳的颜色搭配，如红色、黄色、蓝色等，增加雨伞的视觉效果和吸引力。同时，也可以根据不同的季节和天气选择相应的颜色搭配，如春天可以选择绿色、粉色等温暖的颜色。审美原则注重雨伞的整体美感和协调性。在选择图案和颜色时，要考虑使用者的年龄和性别特点，以及雨伞的使用场合和功能需求。例如，儿童雨伞可以选择可爱的卡通图案和鲜艳的颜色，而成人雨伞则可以选择简约、大方的设计风格。色彩搭配与审美原则

创意设计实践03

引导孩子们进行创意构思激发孩子们的兴趣通过展示各种形状、图案和颜色的雨伞，引导孩子们观察和思考，激发他们的设计灵感。讨论设计主题组织孩子们讨论他们感兴趣的主题，如动物、植物、卡通人物等，帮助他们确定设计方向。鼓励自由发挥鼓励孩子们自由发挥想象力，构思出独特的设计方案。

向孩子们展示一些优秀的雨伞设计作品，引导他们欣赏并分析其中的创意和技巧。展示优秀设计作品为孩子们提供丰富的设计素材，如彩色纸张、贴纸、水彩笔等，帮助他们实现自己的设计方案。提供设计素材简单讲解一些基本的设计原理，如色彩搭配、图案组合等，帮助孩子们理解如何创造出美观实用的设计。讲解设计原理提供多种设计方案参考

动手实践鼓励孩子们按照计划动手制作雨伞，培养他们的动手能力和实践能力。制定制作计划指导孩子们根据自己的设计方案制定制作计划，包括所需的材料、制作步骤等。分享交流组织孩子们分享自己的作品，互相评价和交流制作经验，提高他们的表达能力和自信心。鼓励孩子们动手尝试制作

艺术表现技巧指导04

指导幼儿运用直线、曲线、波浪线等线条，表现雨伞的骨架和伞面的纹理。线条表现引导幼儿将雨伞作为画面的主体，合理安排位置，注意画面的均衡和美感。构图布局线条运用和构图技巧

指导幼儿选择适合表现雨伞的颜色，如蓝色、绿色、紫色等，同时注意色彩的明暗和纯度。引导幼儿运用色彩的对比和调和，表现雨伞的色彩变化和层次感。色彩运用和搭配方法色彩搭配色彩选择

指导幼儿细致观察雨伞的形态和细节，运用线条和色彩准确表现雨伞的质感和立体感。写实风格引导幼儿运用抽象的线条和色彩，表现雨伞的动态和韵律感，培养幼儿的想象力和创造力。抽象风格指导幼儿运用图案和纹样装饰雨伞，培养幼儿的审美能力和设计意识。装饰风格不同风格表现方式

团队合作与分享环节05

分组方式每个小组需共同完成一把雨伞的设计，包括伞面图案、颜色搭配、手柄形状等。设计任务团队协作鼓励学生在小组内充分讨论、分工合作，共同完成设计任务，培养团队意识。按照学生的兴趣爱好或自愿组合的方式，将班级学生分成若干小组，每组4-5人。分组完成设计任务，培养团队意识

互相评价其他小组的同学可以对展示的作品进行评价，提出自己的看法和建议。学习借鉴通过欣赏其他小组的作品，学生可以互相学习借鉴，拓展设计思路。作品展示每个小组选派一名代表，向全班展示并介绍本组的设计作品，包括设计思路、创意点等。分享各自作品，互相学习借鉴

03改进建议根据学生的反馈和教师的观察，提出针对性的改进建议，如加强团队协作的训练、提供更多的设计素材等。01经验分享鼓励学生分享在设计过程中获得的经验教训，如团队协作的重要性、创意的实现方式等。02问题分析针对设计过程中遇到的问题和困难，引导学生进行分析和讨论，找出解决方法。总结经验教训，提出改进建议

课程总结与展望06

123通过讲解和