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大头鱼上学记大班教案
教学目标：
1.了解大头鱼上学的故事情节。
2.学习大头鱼上学的生词，如：小溪、扑通、踉跄等。
3.通过绘本阅读，提高幼儿阅读能力和语言表达能力。
4.培养幼儿的好奇心和探究精神。
教学重点：
1.理解故事情节，掌握生词。
2.提高阅读能力和语言表达能力。
3.发展好奇心和探究精神。
教学难点：
1.理解故事情节，准确表达自己的想法。
2.培养好奇心和探究精神，积极参与课堂活动。
教学准备：
1.绘本《大头鱼上学记》
2.PPT
3.卡片
4.音响设备
5.幼儿画笔、纸张等
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.播放音乐，营造愉悦的氛围。
2.PPT呈现大头鱼的图片，引入话题：“大家看看这是什么？”
3.“今天我们要一起来听一个有趣的故事——《大头鱼上学记》。”
二、讲故事（15分钟）
1.老师讲述故事情节，引导幼儿认真听故事。
2.在讲述过程中，老师可借助PPT或绘本展示图片，帮助幼儿更好地理解故事情节。
3.讲完故事后，老师可以提问：“大头鱼为什么要上学？他遇到了哪些困难？最后他是怎么解决的？”
三、生词学习（10分钟）
1.老师给幼儿出示卡片，上面写着生词。
2.通过图片和动作等方式，引导幼儿认识生词，并模仿发音和动作。
3.通过游戏的形式巩固生词记忆。如：卡片配对游戏、猜谜游戏等。
四、绘本阅读（15分钟）
1.老师重新翻开绘本，指着图片问：“这是什么？”“大头鱼在做什么？”
2.引导幼儿表达自己的想法和感受，并与其他同学分享。
3.鼓励幼儿自己尝试阅读绘本，并纠正发音错误。
五、活动设计（15分钟）
1.老师给幼儿提供一张空白的大头鱼图片，让幼儿自己画出自己心目中的大头鱼。
2.在画完后，让幼儿自己介绍一下自己画的大头鱼，并与其他同学分享。
3.通过活动培养幼儿的创造力和表达能力。
六、总结（5分钟）
1.老师引导幼儿回顾今天学习的内容，强化记忆。
2.鼓励幼儿表达对今天课程的感受和体会。
教学反思：
通过本次教学活动，幼儿们对《大头鱼上学记》这个故事有了更深入的理解，并掌握了一些新词汇。在绘本阅读环节中，老师能够及时纠正幼儿发音错误，并引导他们表达自己的想法和感受。通过活动设计，能够培养幼儿创造力和表达能力。但是，在活动设计中，需要注意时间控制，避免时间过长影响课堂效率。同时，在生词学习环节中，可以加入更多互动游戏等方式来吸引幼儿注意力，提高学习效果。
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