五年级英语上册期中试卷分析(共5篇)[修改版].pdfVIP

第一篇：五年级英语上册期中试卷分析

五年级英语上册期试卷分析

关会芳

一、出题情况

本次英语期试题能依据课标要求，紧扣课本，又能适度拓展，难易程度适，充分体现素质教育

及以考查学生基础知识为主要目标的命题原则确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。既

重基础考查，又重能力考查。于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，渗透了学生阅

读理解能力和活用语言能力的考查。本次试题分听力和笔试两部分，听力30分，笔试70分。

二、答题情况听力部分

听力从单词和句子两方面考查。

1、单词：本题学生没有失分情况，单词掌握较好。

2、句子：

句子从听到的句子和听问句找答语两方面考查。这道题比较简单，学生也能掌握做题技巧，做得很

好，基本上没有失分。笔试部分

笔试从基础知识、单词的不同形式、句子、阅读和书面表达方面考查。

1、基础知识通过单项选择考查，学生基本没有失分情况。

2、句子：句子从问答配方面考查。主要考查学生重点句型的掌握及区分易混句型能力。这道

题把易混句型放在一起，让学生找答语。大部分学生掌握较好，潜能生区分能力差，出错较多，如：问

Mydogissocute和问HowisLingLing’scoat?学生混为一谈。

3、阅读：主要考查学生阅读能力，是一道综合练，考查学生多方面知识及能力。这道阅读题掌

握较好。

4、书面表达：主要考查学生Thereis和Thereare句型，多数学生混淆不清。

三、存在问题：

根据学生答题情况，可以看出存在以下问题：

1、听力有些差，尤其是听单词。

2、句子在情景不能灵活使用。

3、重点句型掌握不熟练。

四、今后改进措施

1、加强听力训练。平时让学生多听录音机，跟读模仿，加大听力训练，采用不同形式练，使学

生掌握方法。

2、加强补全话训练，使学生学会在情景能灵活运用句子。老师要教给学生方法，让学生学会

联系上下文补全话，于答案相近的句子，通过比来选择。

3、教给学生阅读方法，提高阅读能力。阅读时，带着文后问题边读边划，画出与文后问题相关联

的句子，不认识的单词可联系上下文来猜意思。此外要求学生遇到阅读题，一定要认真阅读，反复琢磨，

来判断正误。

第二篇：小学五年级上册英语期中试卷分析

小学英语五年级上期期考试试卷分析

一、出题情况

本次小学英语五年级期考试试题能依据课标要求，紧扣课本，又能适度拓展，难易程度适，充

分体现素质教育及以考查学生基础知识为主要目标的命题原则;能根据小学生的年龄特点和语言学的

规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。既重基础考查，又重能力考查。于一些

学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，渗透了学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。本

次试题分听力和笔试两部分，听力30分，笔试70分。听力从选单词、选句子和听问句找答语三方面

考查。笔试从选不同类单词、选最佳答案、四会单词、问答配、连词成句、补全话及阅读等方面考

查。

二、答题情况

听力部分

听力从单词和句子两方面考查。

1、单词：

（一）听录音，选出你所听到的句子包含的单词。以往考试读单词找单词，这次考试五年级学

生提出了更高的要求，读句子找单词，有一定难度，尤其是潜能生，由于不得要领，失分4分或4分

以上。其

2、4小题失分最多。2小题选Thursday,很多学生选Saturday,其实这两个单词差别很大，主要是

学生不认真听导致错误。4小题选salty，学生选sour，学生表味道的这两个单词混淆不清,以致出

错。

2、句子：

句子从选听到的句子和听问句找答语两方面考查。

（1）听录音，选出你所听到的句子。