山东版九年级思想品德知识点归纳 .docVIP

山东版九年级第一单元知识点

第一课公平正义——人们永恒的追求

什么是公平？（怎样理解公平？）

公平是参与合作的人通过比较产生；

B公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益；

C、公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。

2、公平与合作的关系？

公平是合作不可缺少的重要条件。社会需要合作，更需要良好的合作，公平是合作不可缺少的重要条件；因此，在生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平！

3、.A、体现公平的现象：公务员考试投票选举表彰劳模社会保险B、不公平例子：上学难；看病难；就医难

4、社会公平主要表现或怎样理解社会公平？

为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和义务，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。

5.列举我国近几年采取的哪些政策或措施体现了社会公平？

农村实行合作医疗制度；义务教育实行“两免一补”政策；实施下岗工人再就业制度；实行公务员选拔制度；实行廉租房制度等。

维护社会公平的意义或原因有哪些？

①促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；②促使良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；③协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。

7、我们如何维护社会公平？或维护公平的途径或方法？

（1）要靠政府和社会组织的力量，每一个社会成员的努力（2）具体做法：树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会依法维护自己的合法利益，而不侵害他人、集体和国家的利益。

8、判断正义的标准是什么？（各自的含义）

凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。相反，凡是阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义行为。

9.做人的基本要求是什么？答：实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。

10、列举社会生活中的正义行为。（见义勇为、扶贫助困、捐资助学、扶老携幼、助残帮困、爱心捐助……）

非正义行为：制假售假，打架斗殴，虐待老人，逃票上车，考试作弊什么是正义制度？

11、如何理解正义制度？或公平与正义的关系？制度的正义性是什么？正义的要求有哪些？（

A、社会离不开规则和程序，人们必须遵守的规则和程序就是正义制度

B、制度的正义性在于它的普遍性，制度之所以是正义的，是因为，社会规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的，正义代表的是全体社会成员的共同利益，违反这些规则和程序就是违背了全体社会成员的利益）

C、正义制度要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外

D没有正义制度的支持就难以实现真正的社会公平。

12、现代社会典型正义人物代表：任长霞（打击黑社会势力）、魏青刚（奋不顾身救人）、徐洪刚（英勇同歹徒作斗争）等等。

13、正义行为和非正义行为的后果（P11）

A、正义行为有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益，应得到人们的赞扬和支持；

B、非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。

14、不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。

15、故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为；

16、如何做一个有正义感的人？

（1）要为人正直

（2）要有强烈的规则意识

（3）要坚持正义的标准

（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求

（5）要鄙视和制止非正义行为。

17、遇到非正义行为发生时应怎样做？答：当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。1、承诺形式：口头形式（宣誓、诺言），书面形式（合同、保证书）

第二课在承担责任中成长18、承诺是责任产生的重要来源，而不是唯一的来源。责任的来源：养育承诺分配任命职业法律习俗公民原则道德原则19、责任含义：是对一个人做或不做某些事的要求，它的产生于人们之间的相互关系中，表现在社会生活的方方面面。20、不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。

答：作为子女，多家务、赡养扶助父母；

作为学生，尊师重教、勤奋学习；

作为社区居民，关心社会公益，增进邻里团结……）

作为老师，教书育人

子女：尊重父母、承担力所能及的家务

游客：文明游览、礼貌待人、爱护环境

学生：遵守纪律、努力学习、尊敬老师

消费者：文明消费、自觉遵守消法

同学：平等待人、诚信待人、尊重他人

观众：文明观看、遵守影剧院规则

朋友：尊重、诚信、维护友情

国家公民：遵纪守法、自觉履行应尽义务

社区居民：维护社区利益、遵守社区规则

与父母——（父子关系）—————