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五年级语文下按课文容填空

第一单元

1、草原

那里的天比，空气是，天空是，使我总想，表示我。在天底下，，

而。四面都有，平地是，小丘。羊群，一会儿，走在哪里都像给绿毯。

那些小丘的是则，就像只用，不用的中国画那样，到处，轻轻。这种，，

又，既，又想。在这境界里，连骏马与大牛都有时候，好似草原的。

我们访问的是。汽车走了一百五十华里，才到达目的地。一百五

十里。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车，只要方向不错，

怎么走都可以。初入草原，，也，除了一些。走了许久，望见了一

条的一条带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有。快了，

快到公社了。突然，，远处的小丘上出现了一群马，马上的穿着，，，。

这是主人来到几十里外，欢送远客。见到我们，主人们，，，在汽车左

右与前面。起来：欢呼声，车声，，一片。车跟着马小丘，看见了几

座蒙古包。

老舍在草原一文中，按的顺序，描绘了三幅动人的画

面：、、。读后让人深切地感受到草原奇丽的自然风光和独特的民

族风情。

2、白

车窗外是的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。

天和地的界限并不则，都是。

爸爸的了，脸色变得起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：

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白树。哪儿它，它就，长出。不管还是，它总是，则，，也。〞这段话作者

运用了的写法，我读过的也运用了这种写法。

白按事情开展顺序，围绕列车窗外的白树引出两个孩子，然

后写爸爸，最后写爸爸看到。爸爸的神情也随之发生着变化：出神→

微笑→

→→。

3、信体的写法：

信格式主要包括五个局部：称呼、正文、结尾、署名和日期。

4、信封的写法：

信封的左上方写,上方写,中间,信封的右下方写和。

5、回忆·拓展一

九曲黄河万里沙，，如今直上银河去，。〞这首诗是唐代诗人写的。

前两句写出黄河、的特点，后两句联系神话传说

的故事，要沿着黄河到天上去做客，想象真是奇特。

趣味语文〞中唐代诗人王之涣的**词一诗是这样写的：，一片

孤城万仞山。羌笛何须怨柳，。〞这首诗描写了我国古代西北边疆的风

光，表达了守卫边疆士兵的感情。

第二单元

1、古诗三首

牧童作者唐代〔〕

，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，。

舟过安仁作者宋代〔〕

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，收篙停棹坐船中。怪生无雨都伞，。

清平乐·村居作者宋代〔〕

茅檐低小，溪上。，白发谁家翁媪？大儿，中儿。最喜小儿，溪

上。这首词的作者是宋代词人。全词以简练的笔触勾画出一幅优美

的风景图。

2、冬阳童年骆驼队

我站在骆驼的面前，看它们：那样，那样，那样。它们咀嚼的时

候，，大鼻孔里，白沫子上。我看呆了，自己的牙齿。

教师教给我，要学骆驼，。看它从不，慢慢地走，；慢慢地，。骆

驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个

铃铛，走起来，‘当、当、当〞地响。

夏天，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却。冬阳，

我也。可是，我是多么住在的那些和啊！我对自己说，把它们写下

来吧，就这样，我写了一本城南旧事。

我，，又看见走过来，听见，童年。

冬阳童年骆驼队这篇课文是小说的序言。它是一部小说。

作者在文中默默地想，慢慢地写〞了童年的四个场景和画

面：、、、。

它以、的笔调，描绘了20世纪20年代，主人公在城南经历的童年往

事，向我们展示了一个孩子眼中的老。

3、回忆·拓展二

周易中的名句天行健