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散步;走进文本;课文可以分为四个部分:
第一部分〔第1自然段〕:点题,概述漫步的人和地点。
第二部分〔第2、3自然段〕:补叙漫步的缘由和母亲出来漫步之不易。
第三部分〔第4、5自然段〕:写漫步所见的春天的景色及漫步中孩子的〞新发现“,点出漫步的乐趣。
第四部分〔第6~8自然段〕:写一家四口同走小路和子背母、母背子的动人情景。;二、合作探究,深入理解
1、本文的线索是什么?
2、第2、3自然段的作用是什么?
3、文中产生了一个分歧,如何解决?说明了什
么问题?
4、母亲为什么改变主意,又说明了什么?
5、最后一句怎样理解?理解的重点是哪四个字?;6、这篇短文大词小用、小题大做,你从哪些地方感受到?
7、本文对景物描写着墨不多,仅有两处,请找出来,并说说作用。
8、《漫步》平易朴素,然而内涵丰富,发人深省,如同橄榄一般,越嚼越觉得有味。请试加以分析。;9、朗诵全文。题目“漫步〞是从文章主要事件的角度确定的,你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题,并说说你的理由,;课堂回眸
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