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编程

第一部分C语言基础

模块四输入和输出

输入三个整数a,b,c，求它们的和及平均值。

输入一个四位数，求出它的个位、十位、百位、千位数字，并输出。

输入三个数字字符分别作为一个三位数的百位、十位、个位数字，输出这个三位数。

输入三角形的底d和高h，求面积s.

第二部分程序设计

模块一顺序结构

输入一个圆的半径r,求面积s.

输入一个大写字母ch,将其转换为大写字母输出。

输入两个数a,b，交换它们的值并输出。

输入以秒为单位的时间数，然后输出与它对应的时：分：秒。

输入一个华氏温度，输出相应的摄氏温度。公式为c=,输入输出要有相应的提示。。结果保留2位小数。

输入一个3位数的整数，然后求该数的三个数字的平方和。

输入两个整数，计算并输出它们的和、差、积、商。（输入输出要有相应的提示）

输入一个字符ch，然后输出与它前后相邻的2人字符。

模块二分支程序设计

1:从键盘上输入x、y两个数，输出其中大者。

2：输入3个整数，按由大到小的顺序输出。

3：输入一个整数，如果该数为一位数，则输出其对应的数字字符。

4：计算下面分段函数的值。

5:输入整数a和b，若a+b大于100且能被6整除，则输出百位上的数字，否则输出两数之和。

6：输入一个年份year，判断该年是否为闰年，若是输出“yes!”,否则输出”no!”。

7：判断输入的正整数是否既是5又是7的整倍数，若是输出“yes!”,否则输出”no!”。

8：编程求以下的函数关系。

9:编程，输入一个百分制成绩，输出等级。90分以上，输出‘A’，80——89，输出‘B’，70——79，输出‘C’;60——69，输出‘D’;60以下，输出‘E’。

模块三循环结构

1：从键盘上输入10个数，输出10个数的和。

2:编程实现1000以内的所有完数。（提示：一个数如果恰好等于它的园子之和（除本身外），则称该数为完数。，如6＝1＋2+3，所以6为完数）

3：编程实现打印100以内个位数为6且能被3整除的所有数。

4：从键盘上输入若干整数至到输入0为止，输出其中正数和负数之和。

5：编程实现：从键盘上输入若干学生的成绩，统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。

6：输出3到200之间的所有的合数。

7从键盘输入若干整数，直至输入0时为止，分别统计大于0的奇数和小于0的偶数的个数。

8：利用循环嵌套，产生以下图形.。

*

***

*****

*******

9:从键盘输入一行字符，统计其中数字字符和字母字符的个数。

10：编程求1-3+5-7+9-11…前10项的和。

11：编程输入10个整数，输出其中所有7的倍数的整数之和。

12：编程验证歌德巴赫猜想：1000——2000中的每一个偶数都可以表示成两个素数之和。如果此猜想成立，显示“allnumbersareOK!”,否则显示“nnnnisnotOK!”,这里nnnn是第一个使猜想不成立的偶数。

13：从键盘上输入一行字符，把其中所有的大写字母转换成小写字母后输出。

14：任意输入两个整数m和n,计算并输出这两个（包括两个数）之间所有奇数之和。

15：计算下面数列的值，直到被加项小于10－6为止。

1＋＋＋＋＋……

16：输入一个不超过4位的整数，然后输出倒序后的整数（如输入3567，则输出7653）。

17：输入一个字符串，删除该字符串是的所有空格并输出处理后的字符串。

18：任意设定一个整数存入变量x中，让人猜，如果猜中结束程序，输出此人猜的次数，否则计算机给出所猜数“大了”或“小了工”的信息。

19：利用循环嵌套，产生以下图形。

1

24

369

481216

510152025

20：用循环结构产生以下图形。

*****

***

*

21：求2-4+6-8＋…－100＋102的值。

22：输出公元1500年至2500所有闰年的年号。

23：从键盘上输入若干学生的C语言成绩，统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。

构造数据类型

模块一数组

1：输入30个数，输出其中最大者和最小者，并求30个数的和及平均值。

2：输入20个数，找出其中的质数。

3：数组a已经赋值，输入一个数x，看在数组a中能否找到，若找到输出“find”,末找到输出“nofind”。（数组中无重复值）

4：某班10个学生参加C语言考试，要求统计出各分数段的人数。100分为一个分数段，其余10分为一个分数段。

5：输入10个数保存到数组中，统计非负数个数，并计算非负数之和。

6：输入全班20个学生