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四年级语文分层作业设计

聪明在于勤奋 天才在于积累

观潮

A档：认真做一做，你能行！

一、在带点字的正确读音后面划√。?

笼罩（lóng?lǒng）薄雾（bó?báo）??

余波（bō?pō）风号浪吼（háo?hào）?

二、写近义词。?

霎时（???）??昂首（???）??颤动（???）?

三、根据意思写词语。?

（1）形容聚集的人极多。（?????）

（2）形容隐隐约约。?（?????）?

（3）没有风浪，比喻平静。?（?????）?

四、根据课文内容填空。?

潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像____________。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像_______________。当潮头奔腾西去后，江面依旧____________。?

五、按顺序排列下面的句子，用序号表示。?

（?）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。?

（?）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。?

（?）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。?

（?）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。?

（?）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。?????????????

B档：蹦一蹦，跳一跳，开动脑筋，老师相信你！

一、课内知识完成?

1、书中的比喻句很多，请你把它摘录下来：?

__________________________________________________?

__________________________________________________?

请你根据下面给出的对象，仿写比喻句：?

西湖_______________________________________________?

狂风_______________________________________________?

乌云_______________________________________________?

雨点_______________________________________________?

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2、填空：?

潮来前，江面???????????????；潮来时，只听见________________只看见_______________________，到了近处，听见______________________，看见_______________________；潮头过去时，听见_____________________，看见__________________。这真是“八月十八潮，壮观天下无！”

3、作者通过听到的和见到的两个方面，运用了比喻手法写出了钱江潮的气势，写出了钱江潮的壮观。请你也用这种方法把雷雨的气势和壮观写出来。?

?

4、读课文，在文中找到与宋朝诗人杨万里的诗句?海涌云为郭，江横玉系腰?相对应的句子，请摘录下来。

C档：勇攀高峰，你是智慧的小勇士！

航天飞机

一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬高，一会儿翻筋斗，觉得很得意。?

突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便无萫无踪了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”

他找到智慧老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！”智慧老人停了停，又说，“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。”

四年级语文分层作业设计全文共2页，当前为第2页。飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起落架放了下来，智慧老人看出了飞机的心思，便开导他说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的呀！”听了智慧老人的话，飞机又重新拌擞起精神，把已经放下的起落架收了起来，向着高高的蓝天飞去。?

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1、用适当的词语替换下列句子中横线的词，使句意保持不变。?

（1）飞机越听越不自在，他想，今后也许（???）再也用不着我去飞翔了；便将起落架放了下来。?

（2）航天飞机有他的长处（???），你也有你的长处。

（3）听了智慧老人的话，飞机又重新抖擞（?）起精神。?

2、按要求圈划。?

（1）用——画出具体表现飞机“很得意”句。?

（2）用～～画出描写航