“教学做一体化”在中职“Dreamwearver网页制作”课程教学中的应用的开题报告.docxVIP

“教学做一体化”在中职“Dreamwearver网页制作”课程教学中的应用的开题报告

一、选题背景和意义

Web页面在互联网时代占有越来越重要的地位，而Dreamweaver网页制作是一种常用的开发工具。在中职教育中，Dreamweaver网页制作也是一门常见的课程。如何将教学、做、用有机结合起来，助力学生学好本门课程与实际运用其技能呢？本文将探索“教学与做一体化”在中职Dreamweaver网页制作教学中的应用。

二、研究目的

本研究旨在探索动手实践与教学之间的联系，通过促使学生在实践中应用所学知识来提高其教学效果。同时，研究教学与做的一体化应用，以提高学生对Dreamweaver网页制作的理解和使用技能。

三、研究方法

本研究采用文献资料法、实验探究法和问卷调查法。

文献资料法：通过查阅相关文献，探索Dreamweaver网页制作的基本技术和教学方法。

实验探究法：通过探索实验课，探索教学和做的一体化应用。

问卷调查法：通过问卷调查，收集学生的反馈，探究学生对一体化教学的看法。

四、预期成果

本研究的预期成果是探索实践中如何将教学与做有机结合，推动学生学好本门课程的技能应用，从而提高Dreamweaver网页制作教学的教学效果。

五、可行性分析

本研究有充分的可行性。在现实教学中，大多数学生更善于在实践中了解和掌握知识。而实践探索也是促进学生发展和成长的有效途径。通过将教学与做有机结合，不仅可以更好地帮助学生学习，而且可以提高学生的学业成就。

六、研究进度安排

本研究的进度安排如下：

第一阶段：研究文献调查。时间：2周。

第二阶段：实验探究。时间：4周。

第三阶段：数据分析。时间：2周。

第四阶段：撰写研究报告。时间：2周。

七、研究团队

本研究团队由具有丰富教学经验和探究能力的教师组成。团队成员包括研究组长、教师和学生。