幼儿逛超市方案策划.pptx

幼儿逛超市方案策划汇报人：XXX2024-01-092023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING可编辑文档WENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKU

目录CATALOGUE活动目标活动准备活动流程活动评估活动延伸

活动目标PART01

幼儿在家长的陪同下，进入超市后，家长可以引导幼儿观察超市的布局和商品陈列，让他们了解超市的基本规则和购物流程。家长可以鼓励幼儿挑选自己想要的商品，并让他们自己到收银台付款，完成整个购物流程。在购物过程中，家长可以教幼儿如何选择合适的商品，如何比较价格，如何看生产日期和保质期等基本购物技能。培养幼儿独立购物的技能

在超市里，幼儿可以遇到各种各样的人，包括其他顾客和超市员工。家长可以鼓励幼儿主动与其他人交流，如打招呼、问路、寻求帮助等。家长可以教幼儿如何与人沟通，如何表达自己的想法和需求，如何处理与他人的冲突等社交技能。通过与其他人的交流，幼儿可以逐渐增强自信心和表达能力，提高社交能力。增强幼儿的社交能力

通过认识和分类超市商品，幼儿可以逐渐增强对事物的认知能力和归纳能力，提高自己的思维能力和学习能力。超市是一个丰富的商品世界，幼儿可以在家长的引导下认识各种商品，包括食品、日用品、玩具等。家长可以教幼儿如何根据商品的特点和用途进行分类和整理。家长可以教幼儿认识商品的包装和标签，了解商品的基本信息和特点，如品牌、产地、成分、用途等。培养幼儿对超市商品的认识和分类能力

活动准备PART02

选择规模适中、环境整洁的超市，确保幼儿活动安全。超市规模交通便利提前联系选择靠近幼儿园或家庭的超市，方便幼儿出行。与超市管理人员取得联系，了解活动安排和注意事项。030201超市选择与联系

将幼儿分成若干小组，每组不超过10名幼儿，指定小组长负责管理。分组管理为幼儿分配不同的角色，如购物员、收银员、环保员等，提高活动趣味性。角色分配幼儿分组与角色分配

向幼儿普及超市安全知识，如牵手行走、不乱跑、不随意离开家长等。安全意识教育幼儿在遇到紧急情况时及时告知家长或老师，提高自我保护能力。紧急情况处理安全教育

准备购物清单，引导幼儿了解超市物品分类和摆放位置。购物清单为幼儿准备环保购物袋，培养幼儿的环保意识。环保购物袋为幼儿准备适量零钱和小推车，方便购物。零钱与小推车物品准备

活动流程PART03

出发前的准备确定活动目标明确此次逛超市的目标，如购物、教育、亲子互动等。准备物品根据目标准备相应的物品，如购物清单、推车、钱包、教育性玩具等。告知孩子目的向孩子解释此次活动的目的和流程，让他们有心理准备。

在挑选商品时，教孩子认识商品名称、用途和价格等信息。教孩子认识商品鼓励孩子自己挑选商品，培养他们的独立性和决策能力。培养孩子独立性在逛超市过程中，与孩子进行互动，增进亲子关系。亲子互动逛超市

分享感受让孩子分享他们在逛超市过程中的感受和收获，提高他们的表达能力和自信心。回顾购物清单与孩子一起回顾购物清单，检查是否购买了所需物品，培养他们的记忆力。总结经验总结此次逛超市的经验和教训，为下次活动提供参考。回程总结与分享

活动评估PART04

评估幼儿的学习成果教师可以通过观察幼儿在超市中的表现，评估幼儿在社交技能、语言表达能力、数学思维等方面的学习成果。及时调整活动方案教师需要根据观察结果，及时调整活动方案，以更好地满足幼儿的学习需求。观察幼儿在超市中的表现教师需观察幼儿在逛超市过程中的行为表现，包括是否能够遵守规则、是否能够独立选择商品、是否能够与他人交流等。教师观察评估

03家长参与活动的建议家长可以提出自己对活动的建议和想法，为活动的策划和组织提供有益的参考。01家长对活动的评价家长可以对活动的组织、内容、效果等方面进行评价，提出自己的意见和建议。02家长对幼儿的观察家长可以在活动中观察幼儿的表现，了解幼儿在社交、语言、思维等方面的能力，并与教师进行交流。家长反馈

幼儿自我评价鼓励幼儿对自己的表现进行评价，培养幼儿的自我评价能力和自我反思能力。教师引导幼儿自我评价教师需要引导幼儿进行自我评价，帮助幼儿了解自己的优点和不足，并鼓励幼儿在今后的活动中不断改进。幼儿自我认知通过逛超市活动，引导幼儿认识自己的能力，如社交能力、语言表达能力、思维能力等。幼儿自我评价

活动延伸PART05

准备各种超市道具，如购物车、商品模型、收银机等，让孩子们在模拟购物中体验真实的超市环境。通过角色扮演，让孩子们了解超市工作人员的职责和工作流程，培养他们的团队协作和沟通能力。家长与幼儿园合作，模拟超市购物环境，让孩子们在游戏中学习购物技巧和礼仪。家园合作，模拟购物

组织孩子们到附近的超市进行实地考察，让他们亲身体验超市购物的流程和注意事项。在超市里，引导孩子们观察