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健康领域的教案

关于健康领域的教案（精选14篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是

备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下

面是小编为大家收集的关于健康领域的活动设计教案，供大家参考借

鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

健康领域的教案篇1

活动目标

1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。

3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。

4、体验与同伴一起玩水的快乐。

活动准备

1、在水箱中接满水；

2、乒乓球若干，石头一粒。

活动过程

一、出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿

着的是什么？

（幼儿自由猜测）

二、观看沉浮

1、教师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎

么玩的？

（很明显一看就知道石头沉下去了。）

2、教师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？

（幼儿自由猜测后教师示范）

三、观看游戏—小球躲猫猫

1、教师：小朋友听，什么声音啊？（播放小猫的声音）

哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被

小猫看见的。

（幼儿自由发言）

2、教师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边

说：

“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放

边说：“小球浮上来啦！”

3、教师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：

小球躲起来了，小球浮上来啦！

四、分组游戏。

教师师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮上来。

健康领域的教案篇2

一、说设计意图：

新《纲要》中指出：“幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关

的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。”由于现在

的孩子大多都是独生子女，在家中是小皇帝，非常受宠，所以当遇到

不开心的事时，就会乱发脾气，不会调节自己的心情，也不会照顾他

人的情绪，更不懂得如何让自己快乐，并带给他人快乐。因此，我设

计了这次以幼儿心理健康教育为目的的活动：《喜欢幽默》。本次活

动以幼儿为主题，为幼儿创设一个想说、敢说等积极应答的条件，从

而使幼儿知道幽默能给人带来快乐。形成幽默、乐观、开朗的健康心

理，从而实现活动的目标。

二、说活动目标：

《幼儿园教育指导纲要》的指导要点里指出身体的健康和心理的

健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要

性。根据这一指导要点，结合大班幼儿发展特点（观察能力增强，交

流欲望增加）和幼儿实际情况。预设了以下三个活动目标：

1、会积极参与收集和汇报身边发生的笑话。

2、知道幽默能给人们带来欢乐，喜欢与有幽默感的朋友相处。

3、养成幼儿幽默、乐观、开朗的健康心理。

三、说活动准备

丰富的物质经验是完成目标的前提。为了顺利完成以上的教学目

标，在活动准备方面特作如下安排：

1、幼儿知识经验准备：邀请家长课前给幼儿讲一些生动有趣的幽

默故事，同时注意收集一些搞笑图片。（可上网搜索）

2、教具、学具准备：教师准备故事材料及幽默视频，幼儿准备彩

纸、彩笔等用品。故事材料有：《猪大妈请客》《小和尚上楼》两个

主故事和部分次故事。视频材料有：《幽默萝卜——滑倒》情境材料

有：《猪大妈请客》和《小和尚上楼》的情境图片。

四、说教法

幼儿的思维及行为是以具体的现象的实物为主，而幽默本身是一

个抽象的名词，让幼儿明白幽默，并理解幽默的好处，显然非易事。

所以我根据这一情况，采用了直观教学法和讲述法，把这一抽象的事

物进行直观化、明晰化。从而培养幼儿幽默的好性格。

1、直观教学法：运用直观、形象的图片让幼儿大胆尝试说说生活

中经常看到或听到的笑话，引出主题。

2、讲述法：通过生动、形象地讲述，能激发幼儿的情感共识，引

导幼儿感受并理解故事的内容，帮助幼儿体会幽默能给人们带来快乐。

并能较好地集中幼儿的注意力，为提高教学效果和突破重难点做准备。

教学重点：关注笑过后的思考。体会幽默能给人们带来