孔雀东南飞教学案.pdf

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孔雀东南飞

教学目标：

一、知识目标

1、了解艺术创作的背景及成就。

2、理解铺，排比，起兴的手法及其表达效果

二、能力目标

1、体会当时人物生存的社会政治制度及思想倾向。

2、结合人物的语言描写，归纳人物性格特点。

三、德育目标

分析作者想要表达的中心情感，充分认识到封建家长制及

封建礼教摧残男女青年幸福生活的罪恶，培养学生热爱生活，

敢于与腐朽势力作斗争。

教学重点：

1、对诗中人物性格进展分析把握，掌握文章通过人物对话

和情节展现人物性格的写作特点。

2、诗歌借爱情悲剧所提醒的反封建主题。

教学难点：

1、理解探讨兰芝和焦仲卿爱情悲剧的根源。

课时安排：两课时

课型：讲授与练习相结合

课件准备：多媒体

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教法和学法：

〔1〕教法：运用爱情故事的导入，使同学们对古代长篇叙

事诗感兴趣，激发学生学习动机，使他们更容易理解古代封

建礼教社会的原始形态。

〔2〕学法：运用讨论法，让学生将自己对课文的感情认

识上升到理性认识。

第一课时

教学要点：

1.了解汉乐府的有关知识。

2.梳理诗歌的故事情节。

3.朗读课文，学习课文的开端〞及开展〞局部。

教学步骤：

一、导入新课

古代描写爱情的诗篇、故事、神话有很多，像白蛇传梁

祝牛郎织女孟女被并称为中国民间四大传说故事。并且

这些故事都被演绎成催人泪下的非常感人的爱情剧。剧中的

主人公都是牺牲一切甚至生命来守护自己的爱情，这种精神

真挚可贵。很多同学都看过这几部剧，那么哪位同学可以说

一下你最喜欢哪一部？并说说为什么喜欢它

描写爱情的传说有很多，那么描写爱情的诗篇有哪些呢？

今天我们就一起来学习中国古代文学史上最早的一首〔关于

爱情的〕长篇叙事诗孔雀东南飞。

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二、讲授新课

1、孔雀东南飞是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事

诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗。是汉乐府叙事诗开

展的顶峰，也是我国文学史上现实主义诗歌开展中的重要标

志。它原名焦仲卿妻，最早见于徐陵所编的玉台新咏，是

以真人真事为根底创作的，与木兰辞并称乐府双璧〞。

２、汉乐府：乐府〞是汉武帝时设立的一个官署。它的职

责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会

时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫乐府诗〞，或简

称乐府〞。它是继诗经楚辞而起的一种新诗体。

三、整体把握课文

１、听录音，朗读课文。

２、学习诗前的小序，概括其容。

明确：小序交代了故事发生的时间、地点、人物、故事的

结局、作诗的缘由。

３、要求学生朗读课文，明确诗歌的写作顺序、线索、概

括诗歌的容。

明确：本诗以时间为序，以兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长

制的迫害为矛盾冲突的线索，也可以说按兰芝和焦仲卿的别

离、抗婚、殉情的悲剧开展线索来表达，揭露了封建礼教破

坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了兰芝、焦仲卿的忠贞爱

情和对抗精神。

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四、重、难点解决过程

１、要求学生快速阅读课文，按开端〞开展〞高潮〞

局〞梳理情节。

开端〔从十三能织素〞到及时相遣归〞〕：兰芝被遣归。

开展〔从府吏得闻之〞到二情同依依〞〕：夫妻誓别。

进一步开展〔从入门上家堂〞到郁郁登郡门〞〕：兰芝

抗婚。

高潮〔从阿母谓阿女〞到自挂东南枝〞〕：双双殉情。

尾声〔从两家求合葬〞到戒之慎勿忘〞〕：告诫后人。

２、提问：诗歌开头的两句孔雀东南飞，五里一徘徊〞起

什么作用？

明确：借鸟起兴，这是我国古代民歌传统手法。其次以孔

雀失偶，徘徊反顾为全篇定下深沉