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新起点英语二年级英语下册教案

教案一：Unit1：WhatDoesSheLookLike?

教学目标：

1.学生能够理解、听懂并能正确运用以下词汇：short,tall,thin,fat,curlyhair,straighthair,longhair,shorthair,glasses.

2.学生能够正确运用以下句型并进行口语交际：

-Whatdoesshelooklike?Sheis...

-Isshetall?Yes/No.

3.学生通过角色扮演和交流，培养口语交流能力和团队合作意识。

教学步骤：

Step1:Warm-up

1.复习学生对人物外貌特征的描述。教师出示图片，学生描述看到的人的特征。

2.教师示范描述自己的外貌特征并邀请学生模仿。

Step2:Presentation

1.教师出示一张图片，询问学生：Whatdoesshelooklike?学生回答并进行简单口语练习。

2.教师出示单词卡片，呈现词汇：short,tall,thin,fat,curlyhair,straighthair,longhair,shorthair,glasses。并教授词汇的发音和意义。

Step3:Practice

1.学生分成小组，每个小组选出一名代表。

2.教师以一个人物为例，描述其外貌特征，学生根据描述猜测人物是谁。获得正确答案的小组得一分。

3.小组代表围成一圈，轮流进行口语练习，描述自己和其他人的外貌特征，其他小组成员猜测人物是谁。

Step4:Consolidation

1.教师指导学生进行对话练习，运用Whatdoesshelooklike?句型进行对话。

2.学生以小组为单位，自定角色并扮演角色，进行日常对话练习。

Step5:Assessment

通过小组之间的角色扮演和对话表演，教师对学生的口语表达进行评估。

教案二：Unit2：WhatstheWeatherLike?

教学目标：

1.学生能够理解、听懂并能正确运用以下词汇：sunny,cloudy,rainy,snowy,windy,hot,cold,warm。

2.学生能够正确运用以下句型并进行口语交际：

-Whatstheweatherlike?Its...

-Isithot?Yes/No.

3.学生通过听力理解和口语交际，掌握天气表达的基本用语。

教学步骤：

Step1:Warm-up

1.复习学生对天气的描述。教师出示图片，学生描述看到的天气。

2.教师示范描述当前天气并邀请学生模仿。

Step2:Presentation

1.教师出示一张图片，询问学生：Whatstheweatherlike?学生回答并进行简单口语练习。

2.教师出示单词卡片，呈现词汇：sunny,cloudy,rainy,snowy,windy,hot,cold,warm，并教授词汇的发音和意义。

Step3:Practice

1.教师播放天气预报录音，学生仔细听并回答问题。

2.学生分成小组，每个小组选出一名代表。

3.教师随机给出一种天气，代表要描述的天气情况的小组进行口语练习。

4.学生以小组为单位，自定场景并扮演角色，进行天气对话练习。

Step4:Consolidation

1.教师指导学生进行对话练习，运用Whatstheweatherlike?句型进行对话。

2.学生以小组为单位，自定场景并扮演角色，进行日常对话练习。

Step5:Assessment

通过小组之间的角色扮演和对话表演，教师对学生的口语表达进行评估。

教案三：Unit3：WhatCanYouDo?

教学目标：

1.学生能够理解、听懂并能正确运用以下词汇：sing,dance,swim,jump,run,draw,read,write。

2.学生能够正确运用以下句型并进行口语交际：

-Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.

3.学生通过角色扮演和游戏，培养自信、培养团队意识。

教学步骤：

Step1:Warm-up

1.复习学生对不同动作的理解。教师展示不同动作图片，学生模仿并描述所看到的动作。

2.教师示范自己能够做的不同动作并邀请学生模仿。

Step2:Presentation

1.教师出示一张图片，询问学生：Canyou...?学生回答并进行简单口语练习。

2.教师出示单词卡片，呈现词汇：sing,dance,swi